tag:blogger.com,1999:blog-6339066240714477812024-03-12T19:35:28.322-07:00Tecnología, Aprendizaje y Educación Franklin MuñozFranklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.comBlogger24125tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-82349868914718669802016-02-21T16:00:00.000-08:002018-02-22T04:38:12.712-08:00Podcast Educativo<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-aV5lNL1oTqQ/VstPBY7fNNI/AAAAAAAAA4k/_SRavTAdZwU/s1600/banner_10.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://1.bp.blogspot.com/-aV5lNL1oTqQ/VstPBY7fNNI/AAAAAAAAA4k/_SRavTAdZwU/s640/banner_10.png" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Un podcast
es un archivo digital de audio, aunque también puede ser de video (vodcast) que
puede ser distribuido por Internet y que está vinculado a sistemas de
sindicación RSS que permiten su revisión automática y periódica.</span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">El
contenido del podcast es variado, pero normalmente incluye conversaciones entre
distintas personas y música. Existen podcast sobre multitud de temas aunque su
uso en contextos de enseñanza aún no están muy extendido, a pesar del
desarrollo reciente de algunos proyectos acerca de cómo implementar el uso de
esta herramienta con fines educativos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-tj-09L9_LJw/VspTfPky9-I/AAAAAAAAA3g/6OfBF4z7D_Y/s1600/podcast.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://3.bp.blogspot.com/-tj-09L9_LJw/VspTfPky9-I/AAAAAAAAA3g/6OfBF4z7D_Y/s320/podcast.png" width="320" /></a><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Estas
experiencias en contextos de enseñanza ponen de manifiesto que los podcast han
aportado flexibilidad al permitir el acceso a la información sonora desde
cualquier dispositivo, fijo y móvil, pero desde el punto de vista pedagógico,
los podcast han revolucionado el panorama educativo al promover la edición
libre y horizontal de la información. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Los
orígenes de los podcast los encontramos en el año 2000 con el surgimiento de
las primeras ideas de sindicación en la red. Concretamente, fue Dave Winner
quien diseñó en este periodo un programa de sindicación y realizó las primeras
pruebas (Mp3 de Grateful Dead) en Radio Userland. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Aunque
las primeras grabaciones de podcast en el ámbito educativo datan de 2004, uno
de sus puntos álgidos se encuentran en junio de 2005, cuando Apple lanzó iTunes
4.9, un programa de ordenador capaz de reproducir, organizar y comprar música,
y en el cual los podcast ocupan un lugar principal, ya que desde allí se podían
descargar la más amplia variedad de los mismos, y y se podía instalar tanto en
MAC OS X como en Windows, e incluso Linux. El software permite de una manera
muy sencilla introducir música, vídeos y podcast en el ipod. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Frente a tecnologías como el Streaming, que también
permite la transferencia y reproducción de audio y video, el Podcast aporta una
nueva dimensión a las tecnologías móviles para la enseñanza ya que además de
permitir la transferencia y reproducción de audio y video, los usuarios pueden
capturar sus archivos desde dispositivos móviles, flexibilizando así el acceso
a la información que, hasta entonces se debía realizar desde un ordenador
(Skiba, 2006, Fervoy, 2007; Tynan y Colbran, 2007).</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Popcast asociado a la
Educación:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-UL1c2TkDmJw/VspTQ3GdKjI/AAAAAAAAA3c/8z7R3r-OH04/s1600/POP1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-UL1c2TkDmJw/VspTQ3GdKjI/AAAAAAAAA3c/8z7R3r-OH04/s320/POP1.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">El concepto de podcast ha sido escasamente tratado
hasta ahora en el ámbito educativo. No es la primera vez que las diversas
modalidades de aprendizaje en línea incorporan archivos de audio a la
enseñanza. Primero apareció la radio escolar y las grabaciones en casete;
posteriormente, la audioconferencia se convirtió en uno de los servicios de la
telenseñanza; por otro lado, la voz por IP representa una de las fases más
reciente en experiencias de aprendizaje con herramientas simultáneas de
comunicación, pero ha sido en los últimos años con los archivos de podcast
cuando se ha dado un salto cualitativo ya que éstos pueden ser escuchados o
vistos (en el caso de los vodcast) en cualquier dispositivo móvil o fijo y permiten
el acceso, compartición y edición libre por parte de cualquier usuario. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Podríamos definir el podcast educativo, como un medio
didáctico que supone la existencia de un archivo sonoro con contenidos
educativos y que ha sido creado a partir de un proceso de planificación
didáctica. Puede ser elaborado por un docente, por un alumno, por una empresa o
institución. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Los
grandes beneficios del podcast educativo son </span></b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">(Guiloff, Puccio y YazdaniPedram, 2006; Skiba, 2006;
Ebner et al, 2007):<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<ul>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"><br /></span></span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Permite
difundir contenidos de audio de forma simple utilizando una estructura web
hipertextual.</span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> </span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">El
proceso de escucha o visionado se puede repetir y revisar todas las veces que
sea necesario.</span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Permite
desarrollar contenidos abiertos en formato audio, promoviendo así el conocimiento
libre y la fácil adaptación de los recursos educativos a diversos contextos.</span></li>
</ul>
<ul>
</ul>
<!--[if !supportLists]--></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Algunas reflexiones sobre la relación existente entre
los podcast y los contenidos abiertos pueden ser extraídas de la guía legal de
podcasting editada por Creative Commons (Vogele, Garlick y the Berkman Center,
2006), el <b><a href="https://www.derechoenred.eu/blog/documentos/GUIA_LEGAL_BLOGGERS_POCASTERS.pdf">Open Media Directory del Ourmedia Personal Media Learning Center</a></b><i><b> </b></i>y en el artículo de Solano y Sánchez (2008): <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Dirigirse
a un público específico o bien delimitado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Distribuir
contenido de forma regular y periódica gracias a los sistemas de sindicación en
los que se basan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Recibir
información cuando los docentes, alumnos o expertos realicen modificaciones de
los contenidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Diversificar
los recursos de enseñanza: grabaciones profesionales, recursos para fomentar el
aprendizaje autónomo, grabaciones de las clases y actividades prácticas que se
desarrollan en la clase presencial. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Como
el Streaming, promueve un aprendizaje bajo demanda pero añade a aquellos la
posibilidad de que los agentes educativos se conviertan en editores de
contenidos multimedia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">El podcast es una herramienta muy flexible para la
educación porque nos permite elaborar guiones adaptados a nuestra realidad
educativa. Sin embargo, una de sus mayores potencialidades para la Educación
Superior es que se trata de una herramienta ampliamente difundida por los
jóvenes estudiantes de los centros de enseñanza superior que en la mayoría de
los casos, no sólo son capaces de descargarlos para su escucha, sino también
grabarlo y crear una página en XML para difundirlo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Elaborando podcast educativos:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Nss_ykPGnO0/VspTuLemsKI/AAAAAAAAA3k/S2DQHkedzc0/s1600/podcast.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://4.bp.blogspot.com/-Nss_ykPGnO0/VspTuLemsKI/AAAAAAAAA3k/S2DQHkedzc0/s320/podcast.gif" width="320" /></a></div>
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Analizando las posibilidades que genera el uso de
podcast en el ámbito educativo en general, y en la enseñanza universitaria en
particular, cualquier docente puede plantearse la idea de crear su propio
podcast para sus alumnos, ya que es más sencillo de lo que a priori pueda
parecer. Podemos distinguir dos aspectos a tener en cuenta a la hora de
elaborar un podcast:</span><br />
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">a) Los aspectos tecnológicos acerca de qué técnicas y
aplicaciones a utilizar para elaborar el podcast.</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">b) Los aspectos pedagógicos, que hacen referencia a
qué características hay que tener en cuenta para crear este podcast educativo.<br /> </span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> </span></blockquote>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">A
continuación, recogemos algunos aspectos acerca de los medios que analiza el
profesor Cabero (2001) sobre los principios generales que hemos de asumir en
este proceso de diseño:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Cualquier
tipo de medio, desde el más complejo al elemental es simplemente un recurso
didáctico, que deberá ser movilizado cuando alcance los objetivos, los
contenidos, las características de los estudiantes, en definitiva, cuando el
proceso comunicativo en el que nos encontremos inmersos lo justifique.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">El
aprendizaje no se encuentra en función del medio, sino fundamentalmente en
función de las estrategias didácticas que apliquemos sobre él.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">El
profesor es el elemento más significativo para concretar el medio dentro de un
contexto determinado de enseñanza-aprendizaje.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Antes
de pensar en términos de qué medio vamos a utiliza, hay que pensar para quién,
cómo lo vamos a utilizar y qué pretendemos con él.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Ningún
medio funciona en el vacío, sino en un contexto complejo y por el que se ve
condicionado.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">El
alumno no es un procesador pasivo de información, sino un procesador activo,
consciente de la información mediada que le es presentada.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">No
debemos pensar en el medio como globalidad, sino más bien como la unión de una
serie de componentes internos y externos: sistemas simbólicos, elementos
semánticos de organización de los contenidos...</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Los
medios por sí solos no provocan cambios significativos ni en la educación en
general ni en los procesos de enseñanza-aprendizaje en particular.</span></li>
</ul>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Diseño didáctico:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La estructura interna de un podcast puede seguir los
pasos de una buena planificación áulica incorporando una motivación inicial,
presentación del contenido, ejercicios, resúmenes y perspectivas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Es importante variar el formato de presentación usando
entrevistas, informes, discusiones y aplicar cortinas musicales y cambios de
locutores para dar ritmo y estructura al podcast. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La narración debe ser adecuada para ser escuchada, es
decir debe estar construida con frases simples, dar el mensaje principal
primero, utilizar metáforas e imágenes, y emplear lenguaje coloquial personal.
También se puede invitar al oyente a participar diseñando breves pausas dentro
del podcast para contestar o repensar preguntas. La duración de un podcast
normalmente no tendría que superar los diez minutos. Un buen ejemplo de cómo
estructurar un podcast se puede observar en el siguiente esquema:<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #BDD6EE; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.9pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Introducción<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Novedades<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Feedback<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Prevista<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Cierre divertido<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="background: #BDD6EE; border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.9pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="Default" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">1 minuto</span></b><b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="Default" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">2-3
minutos<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="Default" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">2-3
minutos<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="Default" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">2-3
minutos<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="background: #BDD6EE; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 102; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div align="center" class="Default" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">2-3
minutos<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.9pt;" valign="top" width="113"><div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Bienvenida <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Introducción de los
locutores <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Motivación mediante
anuncio de lo que se puede esperar <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Indicación de tareas para
la semana, entregas<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Relacionar tópicos con el
contenido del curso novedades de la semana.</span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Resumen de la semana
pasada,<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Felicitaciones por logros,
<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Comentarios a trabajos
enviados</span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Resumen de la semana
actual, <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Relacionar con otras
actividades en línea<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.95pt;" valign="top" width="113"><div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Broma o chiste relacionado
al tema, rap, canción, historieta</span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Tabla 1 –
Profcasting-Fuente: adaptado de P. Ediridingha et al. (2006)7<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">Algunas aplicaciones en la enseñanza:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Hay una serie de aplicaciones interesantes en la
enseñanza a través del podcasting. La aplicación más común es la grabación de
clases enteras en forma de audio puro o como enhanced podcast (agregando por
ejemplo slides de PowerPoint). El problema es la duración relativamente larga
sobre todo si los profesores no son muy expertos con el medio. También la
grabación puede resultar técnicamente deficiente debido a ruidos ambientales o
movimiento de las personas en el salón de clase. Por ello es probablemente más
eficiente producir los podcasts para objetivos didácticos claramente definidos
y desde estos objetivos determinar la estructura didáctica y la técnica a usar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Algunos
Software para la creación de Podcast:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://ardour.org/" target="_blank">Ardour</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.audacityteam.org/" target="_blank">Audacity</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.wildvoice.com/" target="_blank">WildVoicePodcast Studio</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://www.techsmith.com/camtasia.html" target="_blank">Camtasia– Power Point</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.adobe.com/es/products/audition.html" target="_blank">AdobeAudition</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Plataformas
Webs y Aplicaciones Móviles:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> ·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.podbean.com/">Podbean</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://www.podomatic.com/login">PodOmatic</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://soundcloud.com/">SoundCloud</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.talkshoe.com/talkshoe/web/main.jsp?pushNav=1&cmd=home">TalkShoe</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://www.buzzsprout.com/">Buzzsprout</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.blogtalkradio.com/">BlogTalkRadio</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.opinionpodcasting.com/">OpinionPodCast</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-DO" style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://www.spreaker.com/">Spreaker</a></span></b><br />
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "symbol"; font-size: 13.3333px; line-height: 20px; text-indent: -18pt;">·</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal; text-indent: -18pt;"> </span><a href="http://www.ivoox.com/" style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;">IVOXX</a></b><!--[if !supportLists]--></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<h3 style="line-height: 150%;">
<b>ALGUNOS EJEMPLOS DE POPCAST:</b></h3>
<div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5JN6UTjnog8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/5JN6UTjnog8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%;">
<br />
<h3>
<b>Podcast cargado en SoundCloud:</b></h3>
</div>
</div>
<iframe frameborder="no" height="100" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/playlists/2093579&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&visual=true" width="80%"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<div style="line-height: 24px; text-align: justify;">
<h3>
</h3>
</div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">REFERENCIAS:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/22607/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y">https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/22607/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://www.derechoenred.eu/blog/documentos/GUIA_LEGAL_BLOGGERS_POCASTERS.pdf">https://www.derechoenred.eu/blog/documentos/GUIA_LEGAL_BLOGGERS_POCASTERS.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://revistas.um.es/red/article/download/111681/106001">http://revistas.um.es/red/article/download/111681/106001</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://geeksroom.com/2011/08/7-herramientas-gratuitas-para-producir-podcasts/52932/">http://geeksroom.com/2011/08/7-herramientas-gratuitas-para-producir-podcasts/52932/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://ijnet.org/es/blog/cinco-herramientas-para-crear-tu-propio-podcast">https://ijnet.org/es/blog/cinco-herramientas-para-crear-tu-propio-podcast</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Edirisingha, P.,
Salmon, G. y Fothergill, J. (2006) Profcasting: a pilot study and a model for
integrating podcasts into online learning<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b>IMÁGENES:<o:p></o:p></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><a href="http://blog.apptua.com/wp-content/uploads/2014/09/podcast.png">http://blog.apptua.com/wp-content/uploads/2014/09/podcast.png</a></b></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><a href="http://www.podcastingnews.com/content/wp-content/uploads/2009/12/scholastic-podcasting-kids.jpg">http://www.podcastingnews.com/content/wp-content/uploads/2009/12/scholastic-podcasting-kids.jpg</a></b><br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Udx7pcPNfjA/UpK_G9T6MiI/AAAAAAAAC0Q/7ofsdlMT_Rg/s1600/podcast.gif"><b>http://3.bp.blogspot.com/-Udx7pcPNfjA/UpK_G9T6MiI/AAAAAAAAC0Q/7ofsdlMT_Rg/s1600/podcast.gif</b></a></div>
<br />
<br />
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b>VIDEO:</b><o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=5JN6UTjnog8">https://www.youtube.com/watch?v=5JN6UTjnog8</a></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span>
</div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 20px;"><b>PODCAST:</b><o:p></o:p></span></div>
<b><a href="https://soundcloud.com/foro-educativo/sets/hablaeducaci-n-dialog-con">https://soundcloud.com/foro-educativo/sets/hablaeducaci-n-dialog-con</a></b><br />
<a href="http://www.ivoox.com/sh-256-educacion-siglo-oro-6-4-2014-audios-mp3_rf_2997250_1.html"><b>http://www.ivoox.com/sh-256-educacion-siglo-oro-6-4-2014-audios-mp3_rf_2997250_1.html</b></a><br />
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
<div style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b><br /></b></span></div>
</div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-84786488124123826602016-02-21T14:17:00.001-08:002018-02-22T04:38:42.526-08:00Edu-Blogs<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-dIL7qOZNfXM/VstPCWHsIpI/AAAAAAAAA4k/CFAc0PAeApk/s1600/banner_9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://3.bp.blogspot.com/-dIL7qOZNfXM/VstPCWHsIpI/AAAAAAAAA4k/CFAc0PAeApk/s640/banner_9.png" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado el
proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de blogs en el ámbito educativo es una
realidad en crecimiento que ha propiciado el desarrollo de un género reciente:
el EduBlog.</span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muchos
autores de reconocido prestigio apoyan la incorporación y utilización de EduBlogs
y otras TICs en las aulas previendo las modificaciones que tendrá que efectuar
la educación haciendo uso de éstas para poder seguir en lo posible los rápidos
cambios que ya se están dando en la sociedad digital. Entre tantos que se
podrían citar (Pere Marqués, Manuel Área Moreira, Julio Cabero, etc.). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-YqwnPLaaCgQ/Vso4QCBrnUI/AAAAAAAAA28/Cubq2c-Vwco/s1600/blogs_gran.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://2.bp.blogspot.com/-YqwnPLaaCgQ/Vso4QCBrnUI/AAAAAAAAA28/Cubq2c-Vwco/s320/blogs_gran.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los
blogs han irrumpido de forma activa en el panorama de la educación. Según Aznar
y Soto (2010), se está imponiendo el uso del blog como herramienta pedagógica
dentro del sistema educativo formal. Para González, García y Gonzalo (2011),
los weblogs, blogs o bitácoras son sitios web autogestionados por sus
administradores o autores con un mínimo de conocimientos técnicos y anotaciones
o artículos organizados mediante una cronología inversa, que permiten comentarios
de los lectores y enlaces a otros sitios web. El gran potencial instructivo de
los blogs se encuentra en la sencillez de su uso, gratuidad, interactividad y
flexibilidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los
edublogs son blogs que tienen un fin específico de carácter educativo, cuyo
principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje (Lara, 2005).
Por este motivo, los EduBlogs presentan un interesante potencial como
herramienta para la enseñanza puesto que tienen un manejo muy sencillo, bajo
coste y amplían los límites espacio-temporales del aula presencial ordinaria
(González, García y Gonzalo, 2011). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Otra
ventaja que tiene esta herramienta es que se encuentra ubicada en Internet y se
puede acceder a ella en cualquier momento y desde cualquier lugar. En esta
misma línea, Jou (2009) entiende que el EduBlog permite romper con las barreras
físicas, económicas y de tiempo, con el constreñimiento de los programas
académicos y con la tradicional forma de presentación de contenidos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los
blogs y su versión educativa, los EduBlogs, evolucionan hacia un aprendizaje
activo que cambia radicalmente el paradigma de “cómo aprender”. Precisamente,
la proliferación de edublogs en la última década es consecuencia del creciente
interés y utilidad que estas herramientas ofrecen al ámbito educativo. El
verdadero éxito del EduBlog radica en la innovación que ofrece, posibilitando
la creación de materiales originales con presentaciones multimedia. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En
suma, el uso de EduBlogs en el aula se consolida como una herramienta de
aprendizaje accesible, al alcance de todos. A continuación, se presenta un
proyecto didáctico de buenas prácticas e innovación educativa con el apoyo de
materiales didácticos publicados a través del EduBlog.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los
EduBlogs se introducen en el diseño educativo de forma similar a una web del
profesor en la que cuelga información para el alumnado. Desde este nuevo
planteamiento, el papel del docente como mero transmisor de conocimiento queda
totalmente obsoleto y surge la figura del profesor como facilitador, observador
y mediador del proceso de enseñanza y aprendizaje en el entorno digital. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-JxjVNEhsIPo/Vso4DmDH1EI/AAAAAAAAA24/PLijm0Der5I/s1600/Edublogs-2k7t2ct-1oe30zf.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://3.bp.blogspot.com/-JxjVNEhsIPo/Vso4DmDH1EI/AAAAAAAAA24/PLijm0Der5I/s400/Edublogs-2k7t2ct-1oe30zf.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para
Castaño (2006), los EduBlogs son las bitácoras que tienen como objetivo ser una
herramienta de uso en el campo de la Educación. Por lo tanto, los
Education+blogs o edublogs son los weblogs orientados al aprendizaje y la
educación que implementan recursos para las comunidades de estudiantes, alumnos
y profesores por medio de un sistema de publicación on-line interactivo en el
que los comentarios, trackbacks y demás formas de comunicación en red son
utilizados para la creación de rico contenido hiperenlazado. Normalmente, en un
EduBlog encontramos los siguientes recursos:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">1-<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;">Hiperenlaces
fijos o sitios web con recursos educativos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">2-<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;">Artículos
sobre aprendizaje y educación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">3-<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;">Páginas
o artículos con información sobre clases, tutorías y fechas importantes de un
curso escolar u otro evento educativo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">4-<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;">Un artículo
o página con información básica para el navegante en la que se informe sobre el
cometido del EduBlog, su finalidad y el auto o autores del mismo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">5-<span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;">Ejercicios
o tareas a realizar por los estudiantes. Estos post suelen estar protegidos con
contraseñas y en ellos puede ir oculta también con contraseña la solución de
los ejercicios propuestos. Las tareas que aparecen en los post pueden ir en
cualquier formato, siendo XHTML, PDF, Flash, TXT, RTF, ODT y OPP los formatos
estándar más lógicos de implementación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">Construcción de</span></span></b><b style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"> un EduBlog</span></span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los
EduBlogs son un recurso bastante sencillo, manipulable y configurable por
cualquier docente con escasos conocimientos de lenguajes y herramientas
tecnológicas y altamente accesibles. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La
idea de accesibilidad queda reflejada tanto en su vertiente económica y
utilitaria como en la referida al grado en que todas las personas pueden
visitar un lugar o acceder a un servicio online, independientemente de sus
capacidades técnicas, cognitivas o físicas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Otro
aspecto destacable de esta experiencia es el uso de la herramienta de creación
de blogs para una función distinta de su finalidad principal. Esta función es
la creación de una página de carácter educativo que integra recursos multimedia
organizados en una secuencia didáctica específica orientada a la consecución de
una serie de objetivos de aprendizaje y que se utiliza como recurso de aula, al
que se puede acceder desde casa u otras ubicaciones externas al centro, como
son las bibliotecas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El
EduBlog permite, al ser un espacio atemporal y permanente en la red, que el
alumnado pueda acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar, a los
contenidos que se han trabajado en clase, consultando la información en el
mismo, mediante la entrada al dominio creado para tal efecto. Por otro lado, el
EduBlog acaba con la tradicional dictadura del libro de texto. Toda la
información necesaria para seguir las clases de un modo activo se encuentra en
la red, lo que minimiza los costes económicos, personales y materiales. Así
mismo, el EduBlog favorece la presentación de contenidos en red relegando a un
segundo plano el libro de texto ordinario.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Conozcamos la experiencia de Gorka Palazio, docente de la Universidad del País Vasco, utilizando EduBlogs en varias plataformas dedicadas a este propósito:</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/ntXxpArW-BU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ntXxpArW-BU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">REFERENCIAS</span></b><span style="line-height: 150%;">:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/8.pdf"><span style="color: black; text-decoration: none;">http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/numero10/8.pdf</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2012m12n24/dim_a2012m12n24a3.pdf"><span style="color: black; text-decoration: none;">http://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2012m12n24/dim_a2012m12n24a3.pdf</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">AZNAR,
Virginia y SOTO, Jorge (2010). Análisis de las aportaciones de los blogs
educativos al logro de la competencia digital. Revista de Investigación en
Educación, 7, 83-90.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background: white; color: #222222; line-height: 150%;">Garrido, C. M. C., & Arko, G. J. P. (2006).
Edublogs para el autoaprendizaje continuo en la web semántica. In<span class="apple-converted-space"> </span></span><i style="text-align: start;">E-actividades:
un referente básico para la formación en internet</i><span class="apple-converted-space"><span style="text-align: start;"> </span>(pp.
95-112). Editorial MAD.</span> Consultado en: <a href="https://books.google.com.do/books?id=t-QcbhgngkkC&pg=PA95&lpg=PA95&dq=Edublogs+para+el+autoaprendizaje+continuo+en+la+web+sem%C3%A1ntica&source=bl&ots=Ab54TwKKN6&sig=XOdmnqh3OjbexumRZIEmu995Mss&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwj-kfXa7YnLAhWIeSYKHXvPAAUQ6AEIHTAA#v=onepage&q&f=false"><span style="font-size: x-small;">https://books.google.com.do/books?id=t-QcbhgngkkC&pg=PA95&lpg=PA95&dq=Edublogs+para+el+autoaprendizaje+continuo+en+la+web+sem%C3%A1ntica&source=bl&ots=Ab54TwKKN6&sig=XOdmnqh3OjbexumRZIEmu995Mss&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwj-kfXa7YnLAhWIeSYKHXvPAAUQ6AEIHTAA#v=onepage&q&f=false</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">GONZÁLEZ,
Rocío, GARCÍA, Fernando y GONZALO, Noelia (2011). Los edublogs como herramienta
facilitadora en comunidades virtuales de aprendizaje. Relada, 5, 248-256.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">LARA,
Tíscar (2005). Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista.
Revista Telos, 65, 86-93.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b></span></span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<a href="http://myriverside.sd43.bc.ca/ghorton/files/2014/02/Edublogs-2k7t2ct-1oe30zf.jpg" target="_blank">http://myriverside.sd43.bc.ca/ghorton/files/2014/02/Edublogs-2k7t2ct-1oe30zf.jpg</a><br />
<a href="http://blog.tiching.com/wp-content/uploads/2013/06/blogs_gran.jpg" target="_blank">http://blog.tiching.com/wp-content/uploads/2013/06/blogs_gran.jpg</a><br />
<br />
<br />
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 24px;">VIDEO:</b><br />
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="color: #0000ee;"><u>https://www.youtube.com/watch?v=ntXxpArW-BU</u></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-66657978342109615842016-02-21T12:46:00.002-08:002018-02-22T04:38:47.355-08:00Promoción de Valores a través de las TIC<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ftHmw1M_3pg/VstPCQMH9lI/AAAAAAAAA4Y/lxNEiT6MghE/s1600/banner_8.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://4.bp.blogspot.com/-ftHmw1M_3pg/VstPCQMH9lI/AAAAAAAAA4Y/lxNEiT6MghE/s640/banner_8.png" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">La educación no es una acción neutra. Los valores éticos se
encuentran en la razón y el objetivo de la acción educativa. Aprender es ante
todo educarse, formar el propio ser. Y este es un proceso que se desarrolla de
forma permanente a lo largo de nuestras vidas.</span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-iCQNoUjE2Wk/VsopLvmKGEI/AAAAAAAAA2g/hY7MfG1lz0U/s1600/valores.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-iCQNoUjE2Wk/VsopLvmKGEI/AAAAAAAAA2g/hY7MfG1lz0U/s200/valores.png" width="200" /></a><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La
introducción de las tecnologías de la información y de la comunicación en los
procesos de aprendizaje ha significado la creación de un nuevo espacio
educativo, un espacio con nuevas reglas y que exige nuevos roles, pero, en
definitiva, un espacio en el que es posible aprender. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En
relación a esto, Cabero (2007), expresa: <i>“Las
TIC no sólo ayudan a optimizar los procesos de enseñanza sino también a
cuestionarlos y buscar nuevas formas de abordarlos, diseñarlos y desarrollarlos
y, desde</i> <i>esa perspectiva, su valor
como dispositivo de calidad se puede ver altamente reforzado</i>”. El referido
autor, hace especial énfasis en la relevancia de las TIC desde la óptica
criticidad y la creatividad para la activación de procesos educativos de
calidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-lSo75t_45gs/VsopT-CK7RI/AAAAAAAAA2k/mWGdM_FOPTc/s1600/formacion-de-valores.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="https://4.bp.blogspot.com/-lSo75t_45gs/VsopT-CK7RI/AAAAAAAAA2k/mWGdM_FOPTc/s640/formacion-de-valores.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El Libro de los Valores, (2002) presenta una serie
de valores deseables en un buen ciudadano que se pueden promover mediante
actividades de aprendizaje en el área de informática. Cada Valor va acompañado
de su respectiva definición, y de los desempeños que, para evidenciarlos, los
estudiantes deben demostrar antes de finalizar el año lectivo:<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: 70.9pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="color: #0b5394; line-height: 16.5pt;"><br /></b></span>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="color: #0b5394; line-height: 16.5pt;">HONESTIDAD</b></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<i>El
Honesto es honrado, honorable, auténtico, íntegro, transparente, sincero,
franco, valiente.</i><br />
Cuando un ser humano es honesto se comporta de manera transparente con sus
semejantes; es decir, no oculta nada, y eso le da tranquilidad. Quien es
honesto no toma nada ajeno, ni espiritual ni material: es una persona honrada.
Cuando se está entre personas honestas cualquier proyecto humano se puede
realizar y la confianza colectiva se transforma en una fuerza de gran valor.
Ser honesto exige coraje para decir siempre la verdad y obrar en forma recta y
clara. Para ser honestos... se debe luchar siempre por lo que se quiere,
jugando limpio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>El estudiante debe demostrar
los siguientes desempeños, antes de finalizar el año escolar:</i></b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="negronormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Sin ayuda de referencias,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">describe</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">brevemente, y en sus propias palabras, las ventajas
que ofrece el uso del correo electrónico, así como las consecuencias de
utilizar este medio con fines deshonestos.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Por medio de sus trabajos en clase,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">comportamientos legales y éticos en el empleo de la
tecnología y de la información. </span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Escribe un ensayo corto sobre cómo</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">promueve</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">estos comportamientos entre sus compañeros, familia
y comunidad.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Dados los trabajos de investigación realizados
durante un período de tiempo establecido, demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">su responsabilidad al evitar el plagio y respetar las reglas sobre
derechos de autor.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">A partir de la información localizada y clasificada
en el transcurso de una investigación, sintetiza</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">en
forma congruente la más pertinente y de diferentes fuente. No copia y pega
información indiscriminadamente.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante un foro cuyo tema central sea la
alteración de información y en el que participe toda la clase,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">reflexiona</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">con sus compañeros acerca de las consecuencias
negativas de utilizar funciones de la hoja de cálculo para falsificar
información.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante un foro en el que participe toda la clase,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">reflexiona</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">con sus compañeros acerca de las consecuencias
negativas de las publicaciones en Internet que presentan información falsa o
tendenciosa.</span></li>
</ul>
<h3 style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #0b5394; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></h3>
<h3 style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="color: #0b5394; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">SOLIDARIDAD /GENEROSIDAD</span></b></h3>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Es humilde, desprendido, sabio, humano,
responsable. La solidaridad es una de las más claras manifestaciones de nobleza
de espíritu y grandeza de corazón que puede dar una persona. Los que son
solidarios son ricos, pero no en dinero y cosas materiales, sino en la
capacidad de ofrecer a otros lo más preciado de sí mismos. Es solidario quien
puede sacrificar su comodidad y sus privilegios en aras de conseguir lo mejor para
los demás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>El estudiante debe
demostrar los siguientes desempeños, antes de finalizar el año escolar:</i></b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Por medio de trabajos asignados en grupo para
realizarlos en el computador,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">que usa la tecnología para
colaborar con sus compañeros.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con sus comportamientos sociales y éticos,
demuestra que</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">emplea</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">la tecnología en forma cooperativa con sus compañeros y</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">exhibe</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">conductas laboriosas, perseverantes y generosas en los trabajos en
grupo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">solidaridad y generosidad
al compartir sus conocimientos con compañeros que muestran dificultades en el
uso de herramientas tecnológicas que el domina.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Analiza sus fortalezas en el empleo de la
tecnología y de acuerdo con ellas se ofrece voluntariamente para colaborar con
los(as) compañeros(as) que evidencien dificultades en esta área.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if !supportLists]--><br /></div>
<h3>
<b style="color: #0b5394; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">TOLERANCIA / RESPETO </b></h3>
<div style="text-align: justify;">
<i style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">El
Tolerante es respetuoso, paciente, comprensivo, indulgente, amable, amistoso,
compasivo, sereno.</i></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La tolerancia es la expresión más clara del respeto por los demás, y como tal
es un valor fundamental para la convivencia pacífica entre las personas. Quien
es tolerante sabe que si alguien es de una raza distinta a la suya o proviene
de otro país, otra cultura, otra clase social, o piensa distinto a él, no por
ello es su rival o su enemigo.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<o:p></o:p></span>
<br />
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>El estudiante debe
demostrar los siguientes desempeños, antes de finalizar el año escolar:</i></b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="negronormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li style="line-height: 16.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Dado el tema del uso de las TIC en la vida
cotidiana,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">discute</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">activamente con sus compañeros sobre ventajas y
desventajas que esta ofrece. Con el apoyo del procesador de texto,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">redacta un documento breve que refleje sus propias conclusiones.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Envía</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">correo electrónico a sus
compañeros, demostrando normas de respeto hacia ellos. Responde, reenvía
correos y adjunta archivos a un correo.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con sus comportamientos sociales y éticos,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">que emplea la tecnología de manera cooperativa con
sus compañeros y</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">exhibe</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">conductas respetuosas y
tolerantes en los trabajos hechos en grupo.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante la realización de una presentación
multimedia,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">interés y respeto por su audiencia al reservar
tiempo para preguntas y</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">tolerancia y fortaleza al
responderlas, especialmente cuando contradicen su punto de vista.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con la participación en proyectos colaborativos
globales,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">que puede experimentar, entender y tolerar que
existen múltiples enfoques de ideas, contenidos, experiencias y puntos de
vista, y que estas versiones pueden ser aceptadas por las distintas partes y
coexistir las unas a lado de las otras.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con los trabajos realizados en grupo durante el
año,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">su apertura mental a nuevas ideas y el respeto por
los gustos y opiniones de sus compañeros(as) y los tiene en cuenta.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con los trabajos realizados en grupo durante el
año,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">que puede establecer un dialogo transparente,
respetuoso y racional con el fin de construir nuevas ideas y/o conocimientos a
partir de las diferencias de conceptos que tenga con sus compañeros. </span></li>
</ul>
<h3>
<b style="color: #0b5394; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 16.5pt; text-align: justify;">RESPONSABILIDAD</b></h3>
<div class="negronormal" style="margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<i>El
Responsable es consciente, juicioso, diligente, tranquilo, reflexivo, maduro,
confiable.</i><br />
La responsabilidad es la conciencia acerca de las consecuencias que tiene todo
lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los demás. En
el campo del estudio o del trabajo, por ejemplo, el que es responsable lleva a
cabo sus tareas con diligencia, seriedad y prudencia porque sabe que las cosas
deben hacerse bien desde el principio hasta el final y que solo así se saca
verdadera enseñanza y provecho de ellas. <o:p></o:p></span><br />
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un trabajo bien hecho y entregado a tiempo es
sinónimo de responsabilidad. La responsabilidad garantiza el cumplimiento de
los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad entre las
personas. Para ser responsable... se debe reflexionar seriamente antes de tomar
cualquier decisión que pueda afectar la propia vida o la de otros. Se deben
reconocer los errores cometidos y mostrarse dispuesto a repararlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>El estudiante debe
demostrar los siguientes desempeños, antes de finalizar el año escolar:</i></b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="negronormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 1.5pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con sus comportamientos sociales y éticos en la
sala de Informática,</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">que emplea la tecnología en
forma responsable y positiva.</span></span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante un foro en el que participe toda la clase,</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">discute</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">activamente con sus compañeros sobre el uso
responsable de las TIC, incluyendo Internet, y</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">predice</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">las consecuencias personales de un uso inapropiado.</span></span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con su comportamiento en la sala de informática</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">responsabilidad en su uso y en el cuidado de
equipos e implementos.</span></span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante un foro en el que participe toda la clase,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">reflexiona</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">con sus compañeros acerca del uso responsable del
correo electrónico y</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">opina</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">sobre las consecuencias
sociales y económicas del correo no solicitado (spam).</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante un ensayo breve,</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">expresa</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">en sus propias palabras, las implicaciones del
exceso de información en la sociedad actual y</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">resume,
con tres ejemplos, las diferencias en el manejo de la información en diferentes
épocas de la humanidad.</span></span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">En un ensayo breve,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">predice</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">posibles consecuencias de las publicaciones nocivas o inmorales que
abundan en Internet.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Con los trabajos de investigación realizados
durante el año,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">que respeta los tiempos
estipulados para hacerlos y entregar los resultados.</span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante la realización de un trabajo de
investigación en grupo,</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">que honra los compromisos
adquiridos con el profesor y con sus compañeros.</span></span></li>
<li style="line-height: 16.5pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante la realización de un trabajo de
investigación,</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">responsabilidad y madurez
al realizarlo completamente sin supervisión del profesor.</span></span></li>
</ul>
<div style="line-height: 16.5pt;">
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
</div>
<h3>
<b style="color: #0b5394; font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 16.5pt;">PERSEVERANCIA</b></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<i>El
Perseverante es paciente, disciplinado, decidido, valiente, dedicado, responsable</i>. <br />
La perseverancia es el aliento o la fuerza interior que nos permite llevar a
buen término las cosas que emprendemos. Los que son perseverantes tienen una
alta motivación y un profundo sentido del compromiso que les impiden abandonar
las tareas que comienzan, y los animan a trabajar hasta el final. Los
perseverantes no se rinden frente a las dificultades o la adversidad, por el
contrario, se engrandecen y redoblan sus esfuerzos con gran determinación para
conseguir los objetivos que se han fijado. Para ser perseverante... se debe
ejercitar diariamente la fuerza de voluntad luchando contra la pereza, la
negligencia y el descuido.<o:p></o:p></span><br />
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; line-height: 16.5pt;"><i>El estudiante debe
demostrar los siguientes desempeños, antes de finalizar el año escolar:</i></b></div>
<div class="negronormal" style="line-height: 16.5pt; margin: 10.5pt 0cm 10.5pt 1.5pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Al resolver problemas demuestra que tiene un alto
concepto de lo que significa el trabajo, no se desanima cuando las cosas
parecen no funcionar y no abandona la actividad hasta encontrarle una solución.</span></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Dado por el profesor un programa en Logo que
contiene errores, lo</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">depura</span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">hasta que funcione
correctamente poniendo a prueba su sentido de perseverancia y de paciencia.</span></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">Mediante la elaboración de un programa en Logo,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">demuestra</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 16.5pt; text-indent: -18pt;">su capacidad de perseverancia para completar la
tarea propuesta venciendo la pereza, la negligencia y el descuido</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 107%;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">REFERENCIAS:<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero8/Articulos/Formato/articulo4.pdf">http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero8/Articulos/Formato/articulo4.pdf</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.eduteka.org/articulos/LogrosValores">http://www.eduteka.org/articulos/LogrosValores</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://viajemosaunmundollamadopreescolar.files.wordpress.com/2012/10/el-libro-de-los-valores.pdf">https://viajemosaunmundollamadopreescolar.files.wordpress.com/2012/10/el-libro-de-los-valores.pdf</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.uoc.edu/dt/20173/">http://www.uoc.edu/dt/20173/</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cabero
J. (2007). Tecnología Educativa. Madrid, España: Editorial Mc Graw Hill.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">IMÁGENES:</span></b></span></div>
</div>
<div style="line-height: 16.5pt;">
<a href="http://inemasunocturna.wikispaces.com/file/view/honestidad.jpg/269010844/570x570/honestidad.jpg" target="_blank">http://inemasunocturna.wikispaces.com/file/view/honestidad.jpg/269010844/570x570/honestidad.jpg</a><br />
<a href="http://cmn.edu.mx/wp-content/themes/cmn-theme/img/formacion-de-valores.png" target="_blank">http://cmn.edu.mx/wp-content/themes/cmn-theme/img/formacion-de-valores.png</a><br />
<a href="http://certificadoramexicana.com/images/ima%CC%81genes/valores.png" target="_blank">http://certificadoramexicana.com/images/ima%CC%81genes/valores.png</a><br />
<br /></div>
<div style="line-height: 16.5pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-47441062299617746782016-02-21T09:41:00.006-08:002018-02-22T04:38:50.534-08:00Trabajo colaborativo en entornos virtuales<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-2TIoebMtWmE/VstPCEVKKiI/AAAAAAAAA4U/O_uQHe4hr3w/s1600/banner_7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://2.bp.blogspot.com/-2TIoebMtWmE/VstPCEVKKiI/AAAAAAAAA4U/O_uQHe4hr3w/s640/banner_7.png" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;">Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje ofrecen
oportunidades ineludibles para el desarrollo de proyectos basados en
metodologías de enseñanza-aprendizaje y trabajo cooperativo.</span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La discusión y el intercambio se constituyen en
escenarios de aprendizaje, y no solo en dispositivos para la apropiación de
conocimientos, porque para que la interacción con otros posibilite avances en
los aprendizajes y en la producción de conocimientos, se requiere la
comprensión conjunta de lo que se aborda. Esto implica que cada uno de los que
participan tenga en cuenta lo que el otro comprende para construir entre todos
una visión compartida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Por ello, colaborar y compartir con otros un itinerario
común, lleva a considerar nuevas alternativas y re-elaborar ideas tanto para
comunicarlas como para fundamentar lo que se propone a los demás, y es ahí, que
la interacción entre pares resulta genuinamente significativa y se torna relevante
para resolver problemáticas que supongan el descubrimiento y apropiación de
ideas nuevas y complejas en un proceso común. Además, los conflictos que se
producen en los procesos de colaboración se constituyen en legítimas
situaciones de aprendizaje, cuando los estudiantes tienen que gestar
procedimientos y estrategias para su resolución. La mediación con los pares es
el medio adecuado para desplegar el potencial individual y grupal, incrementar
los logros, la cohesión, y la solidaridad en tanto practica social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-584BJ2isBxM/Vsn3kdpPxMI/AAAAAAAAA2I/P9bSFUXKu4k/s1600/colaboracion.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" src="https://4.bp.blogspot.com/-584BJ2isBxM/Vsn3kdpPxMI/AAAAAAAAA2I/P9bSFUXKu4k/s320/colaboracion.jpg" width="320" /></a><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">El
trabajo colaborativo en entornos virtuales:</span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales no sólo
implica la utilización de herramientas tecnológicas como: correo electrónico,
foros de discusión (espacios de debate virtual), o intercambios sincrónicos en
línea (chat) sino que promueve modos específicos de “aprender” y un ambiente
pedagógico singular, en el que se enlaza y articula el conocimiento distribuido
de y en cada uno de los actores (estudiantes y profesores) de diferentes
latitudes gestando nuevas prácticas. Los participantes, a medida que trabajan
entre sí y desarrollan habilidades de autorregulación, disminuyen su grado de
dependencia respecto del profesor/tutor y añaden una dimensión cooperativa a
sus acciones, lo que les proporciona una base para una mayor fortaleza y
autonomía para el aprendizaje en solitario, en tanto característica del
aprendizaje en la EAD <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La cooperación, en los contextos educativos virtuales es
construida; no es algo que se da naturalmente. Tiene que producirse en el
conjunto de actividades de aprendizaje que realizan o pueden realizar los
alumnos, y las relaciones sociales que se establecen en aula virtual Pero, ¿qué
condiciones se requieren? ¿Cómo hacerlo? <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Es necesario incorporar en el diseño de las situaciones
de producción individual y grupal, la instancia cooperativa, lo que implica no
solo incluir procedimientos y estrategias que faciliten: la interacción, la
gestión del proceso de trabajo, así como las relaciones interpersonales y el
sostenimiento del grupo en los objetivos propuestos; además tiene que
prevalecer una concepción pedagógica de confianza, reciprocidad y tolerancia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Este tipo de trabajo no debe convertirse en una
distribución o reparto de tareas en compartimientos estantes sino que cada
miembro deberá involucrarse y cooperar en la tarea del otro, entendiendo que en
definitiva se está construyendo un proyecto común. El éxito del equipo
únicamente se conseguirá si todos los miembros del mismo equipo asimilan los
objetivos que se están planteando y aprenden alguna cosa como equipo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La actividad se centra en «enseñarse» los unos a los
otros, y asegurarse de que cada miembro del grupo ha conseguido un dominio de
la totalidad del contenido. Es importante que la tarea planteada para todos sea
realizada de forma compartida y todos puedan responder a una evaluación
individual sin la ayuda del equipo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Autores como Johnson y Johnson (1989), Slavin (1990), y
Echeita (1995) coinciden en que la existencia de una tarea de grupo comporta
que los miembros deben trabajar en condiciones adecuada para resolver un
problema de manera conjunta, teniendo en cuenta que cualquier tarea no es
apropiada para favorecer el aprendizaje cooperativo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La resolución de
problemas de forma compartida permite adquirir habilidades como<i>:</i></span></b><i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> el intercambio de ideas, la negociación
de puntos de vista diferentes, la confrontación en posturas opuestas, la
resolución de conflictos positivamente, etc. </span></i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">En
definitiva, el trabajo cooperativo favorece la integración de una serie de
conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes consideradas importantes como
aproximación a aquellos requerimientos que plantea el mundo laboral actual. <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-KpNgMOutJ4E/Vsn4XgzKxgI/AAAAAAAAA2M/eY00SlXqxcI/s1600/INFOGRAF%25C3%258DA_5-consejos-para-trabajar-con-grupos-en-el-aula.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="https://1.bp.blogspot.com/-KpNgMOutJ4E/Vsn4XgzKxgI/AAAAAAAAA2M/eY00SlXqxcI/s640/INFOGRAF%25C3%258DA_5-consejos-para-trabajar-con-grupos-en-el-aula.png" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Principios del
trabajo colaborativo en entornos virtuales </span></b></h3>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">El trabajo en equipo se fundamenta en el logro de un
objetivo común mediante un intercambio que comporta trabajo individual y
compartido. Esto implica la adquisición y la puesta en práctica de los conocimientos,
actitudes y habilidades configurados en los en tres ámbitos siguientes: <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Para poder trabajar
de manera eficaz y eficiente, los procesos de comunicación e interacción que se
generen entre los miembros tienen que basarse en las siguientes premisas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• La comunicación
debe ser frecuente y rápida.</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">
El contacto entre los miembros tiene que ser continuado y es importante poder
conseguir un sistema rápido y ágil, que no suponga un coste de tiempo y energía
añadido sino que favorezca y dinamice el funcionamiento y la tarea del equipo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• La <b>exposición de
las ideas</b> por parte de los miembros del grupo tiene que ser clara a fin de
poderlas compartir y evaluarlas conjuntamente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• Las <b>afirmaciones</b>
que se hagan, las sugerencias y las opiniones, <b>deben estar justificadas</b> mediante argumentaciones y razones, a fin
de que puedan ser criticadas de forma constructiva por el resto de miembros del
grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> • <b>Es importante ir acordando y fijando un
sistema de intercambio de información</b> <b>constante
</b>que permita ir elaborando, organizando y revisando progresivamente esta
información. Este intercambio es acumulativo, el grupo discute para construir
conocimiento común mediante la elaboración de la información acumulada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• <b>El intercambio
de información debe ser exploratorio</b>, es decir, las ideas de los demás
serán tratadas de forma crítica y constructiva. El conocimiento se justifica
más abiertamente y los razonamientos que van haciendo los distintos miembros de
grupo son más explícitos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• <b>El objetivo</b>
que se persigue no se obtiene de la suma de las argumentaciones y las razones
de cada uno, sino que estas ideas son la base sobre la que hacer evolucionar el
trabajo conjunto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• Al iniciar el trabajo en grupo es importante <b>clarificar qué mecanismos y/o canales de
comunicación e intercambio de información</b> son los más adecuados en cada
momento de elaboración del proyecto en función de la tarea que se está
realizando: - Chats: facilita establecer procesos de comunicación ágiles que
buscan llegar a acuerdos y resoluciones de forma rápida y puntual. - Correo electrónico:
permite elaborar la información que uno recibe, invertir más tiempo y, por lo
tanto, tratarla con mayor profundidad. - Documentos compartidos: comporta
trabajar con la información de forma más elaborada, reflexiva y mayor detalle.
- Encuentros virtuales: establecer encuentros de forma fija y periódica para
generar confianza, asignar el trabajo entre los miembros, realizar un
seguimiento de la evolución de trabajo, etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• <b>Conseguir que
todos los miembros compartan toda la información</b> y que tengan en consideración
las sugerencias de aquellos que aportan nuevos elementos para la reflexión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">• <b>Valorar la
capacidad de llegar a un consenso</b> cuando es necesario llevar a cabo una
acción. No conformarse en estar todos de acuerdo o en desacuerdo sino
esforzarse en argumentar las razones que soportan nuestra opinión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: large; line-height: 150%;">Veamos este video sobre “El Trabajo Colaborativo”
presentado por Educar Chile en su canal de YouTube:</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/B3I_UYEANqg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/B3I_UYEANqg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b>REFERENCIAS:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/view/58126/68218">http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/view/58126/68218</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://especializacion.una.edu.ve/Telematicaeducativa/paginas/Lecturas/UnidadIII/TCEV.pdf">http://especializacion.una.edu.ve/Telematicaeducativa/paginas/Lecturas/UnidadIII/TCEV.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551042/Paola_pev/2014-2_PEV/Conocimiento/Unidad_2/Interaccion/3._trabajo_colaborativo_en_EVA.pdf">http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551042/Paola_pev/2014-2_PEV/Conocimiento/Unidad_2/Interaccion/3._trabajo_colaborativo_en_EVA.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<div style="line-height: 150%;">
<b>IMÁGENES:</b><br />
<b><a href="http://www.cyliconvalley.es/wp-content/uploads/2012/01/colaboracion.jpg" target="_blank">http://www.cyliconvalley.es/wp-content/uploads/2012/01/colaboracion.jpg</a></b></div>
<a href="http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/07/INFOGRAF%C3%8DA_5-consejos-para-trabajar-con-grupos-en-el-aula.png" target="_blank">http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/07/INFOGRAF%C3%8DA_5-consejos-para-trabajar-con-grupos-en-el-aula.png</a><br />
<br />
<br />
<div style="line-height: 150%;">
<b>VIDEO:</b></div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=B3I_UYEANqg" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=B3I_UYEANqg</a></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-33822476863737279132016-02-21T07:31:00.001-08:002018-02-22T04:38:54.357-08:00Actitudes de los docentes hacia las nuevas tecnologías en la educación<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-kbq9cqrO8Tg/VstPCIlT_jI/AAAAAAAAA4Q/itfL_s3vYyI/s1600/banner_6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://3.bp.blogspot.com/-kbq9cqrO8Tg/VstPCIlT_jI/AAAAAAAAA4Q/itfL_s3vYyI/s640/banner_6.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;">Hoy
día, vemos como las nuevas tecnologías de comunicación e información (TIC) han
abierto al mundo múltiples opciones que permiten lograr una mayor eficiencia en
todos los espacios en los que se emplean. Sin embargo, su surgimiento también
ha traído consigo ciertas </span><u style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://www.significados.com/actitud/" target="_blank">actitudes</a></u><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;"> </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;">de rechazo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: 3.05pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">En<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>la <span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>tualidad<span style="letter-spacing: .15pt;"> </span>e<span style="letter-spacing: .1pt;">x</span>is<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span>en<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>mú<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>ples<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>fini<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>iones<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>r<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span>sp<span style="letter-spacing: -.05pt;">ec</span>to<span style="letter-spacing: .2pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>té<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>m<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>no<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>t<span style="letter-spacing: .15pt;">i</span>tud.<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>Un<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>s<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>de <span style="letter-spacing: -.05pt;">ca</span>rá<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ter<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>so<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span><span style="letter-spacing: .15pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l,<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>otr<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>s<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>psicoló<span style="letter-spacing: -.1pt;">g</span>ic<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>s,<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ond<span style="letter-spacing: .1pt;">u</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>tual<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s<span style="letter-spacing: -.35pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -.7pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>po<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>o<span style="letter-spacing: -.1pt;">g</span>ni<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span>ivo.<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>Esto<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>xpl<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>a<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>h<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>te<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span><span style="letter-spacing: .1pt;">o</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">g</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span><span style="letter-spacing: .1pt;">n</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>idad de<span style="letter-spacing: -.05pt;">
</span>los con<span style="letter-spacing: -.05pt;">ce</span>ptos que<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: .1pt;">s</span>e<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: .1pt;">p</span>u<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>n
<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span><span style="letter-spacing: .1pt;">n</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ontr<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>r.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: 3.05pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: 3.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">No obst<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>nte, e<span style="letter-spacing: .1pt;">x</span>is<span style="letter-spacing: .05pt;">t</span>e <span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ons<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>nso<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>ntre los<span style="letter-spacing: .05pt;">
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p<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>rti<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ular<span style="letter-spacing: .15pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">(</span>E<span style="letter-spacing: .05pt;">a</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">g</span><span style="letter-spacing: .25pt;">l</span>y<span style="letter-spacing: .25pt;"> </span>y Ch<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>i<span style="letter-spacing: .15pt;">k</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>n,<span style="letter-spacing: .25pt;"> </span>1998;<span style="letter-spacing: .25pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">B</span><span style="letter-spacing: .05pt;">e</span>rlin<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>r<span style="letter-spacing: .45pt;"> </span>y
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p<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>rsona<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>r<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>l<span style="letter-spacing: .15pt;">a</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>iona<span style="letter-spacing: .05pt;">le</span>s,<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>in<span style="letter-spacing: .05pt;">f</span>luye <span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>n<span style="letter-spacing: .2pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>l<span style="letter-spacing: .1pt;">e</span><span style="letter-spacing: .05pt;">c</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>iones<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: .1pt;">a</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">cc</span>ión<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>p<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>rso<span style="letter-spacing: .15pt;">n</span>al<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>ha<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ia<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>una<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ategoría
d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>ter<span style="letter-spacing: -.05pt;">m</span>inada de p<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>rsona<span style="letter-spacing: .15pt;">s</span>, objetos o <span style="letter-spacing: -.05pt;">eve</span>ntos<span style="letter-spacing: .05pt;">”</span>.</i> Es<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">ec</span>ir,<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>si<span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span>se<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>r<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l<span style="letter-spacing: .05pt;">iz</span>a<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>una<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>v<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>lor<span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>ión<span style="letter-spacing: -.5pt;"> </span>posit<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>va<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>h<span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>ia<span style="letter-spacing: -.5pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span>objeto<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>te<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>m<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>n<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>d<span style="letter-spacing: .05pt;">o</span>,<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>tudes<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>h<span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>ia
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</span>objeto<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span>v<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>lor<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>do<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span>s<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">á</span>n<span style="letter-spacing: 1.6pt;"> </span>posit<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>v<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>s<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span>o<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span>f<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span>vor<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span>bles,<span style="letter-spacing: 1.6pt;"> </span>m<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>ntr<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>s<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span>si<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span>v<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>lo<span style="letter-spacing: .1pt;">r</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>ión<span style="letter-spacing: 1.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span>n<span style="letter-spacing: .05pt;">e</span>g<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>va<span style="letter-spacing: 1.4pt;"> </span>o<span style="letter-spacing: 1.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>n <span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ontra<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>l
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<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: 3.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">En<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>ste<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>s<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>nt<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>do,<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>se<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>pu<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>de<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">ec</span>ir<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>q<span style="letter-spacing: .1pt;">u</span>e
<span style="letter-spacing: .15pt;">l</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>s<span style="letter-spacing: .15pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>tudes<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: .1pt;">s</span>on<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>pr<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span>disposicion<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: .2pt;"> </span>la p<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>rsona<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>ne h<span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>ia<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>te<span style="letter-spacing: -.05pt;">r</span>m<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>n<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>do<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>t<span style="letter-spacing: .1pt;">e</span>ma,<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>mat<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>ri<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>,<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>r<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>d,<span style="letter-spacing: .05pt;"> ac</span>onte<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>i<span style="letter-spacing: .05pt;">m</span>iento<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>o<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>idea l<span style="letter-spacing: .05pt;">l</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">m</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>do<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>omún<span style="letter-spacing: .05pt;">m</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>nte<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>objeto
de<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>tud<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">(</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">B</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>rlin<span style="letter-spacing: .05pt;">e</span>r<span style="letter-spacing: -.4pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -.85pt;"> </span>C<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span><span style="letter-spacing: .15pt;">l</span>f<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>,<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>1996;<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.15pt;">Z</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span><span style="letter-spacing: .1pt;">b</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l<span style="letter-spacing: .1pt;">z</span><span style="letter-spacing: .05pt;">a</span>,<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>1994<span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>n<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>UMC<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -.7pt;"> </span>GRA<span style="letter-spacing: -.05pt;">D</span>E<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>20<span style="letter-spacing: .05pt;">0</span>1).<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span>El<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>objeto<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -.65pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>t<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>tud <span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>finido<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>omo<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>u<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>lqu<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>r <span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>nt<span style="letter-spacing: .05pt;">i</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>d<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>bstr<span style="letter-spacing: -.05pt;">ac</span>ta<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>o<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span><span style="letter-spacing: .1pt;">o</span>n<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>r<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span>ta<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>h<span style="letter-spacing: .05pt;">a</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ia<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>u<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>se siente una pr<span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span>disposición f<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span>vor<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span>b<span style="letter-spacing: .15pt;">l</span>e<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>o d<span style="letter-spacing: -.05pt;">e</span>s<span style="letter-spacing: .1pt;">f</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>vor<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span>ble.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: 3.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: 3.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Tal como se ha planteado, las
actitudes que adopte el alumnado ante las herramientas tecnológicas utilizadas
desde el aula, serán un factor determinante para el éxito en los proyectos de
intervención con TIC en el ámbito educativo. <o:p></o:p></span><br />
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span>
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: 3.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-hTf7R9vLJ44/VsnZS9KvLVI/AAAAAAAAA10/PGcWRIbHGKM/s1600/imagen-noticias-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="330" src="https://3.bp.blogspot.com/-hTf7R9vLJ44/VsnZS9KvLVI/AAAAAAAAA10/PGcWRIbHGKM/s640/imagen-noticias-1.png" width="640" /></a></div>
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span>
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Con
el tiempo, las actitudes negativas se han ido presentado de manera más
generalizada y se han ido reemplazando por perspectivas positivas que los
resultados de las distintas aplicaciones han ido generando. Una referencia de
esta es el ámbito educativo.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Las
actitudes de los profesores hacia el uso de TIC es un factor esencial para
determinar cómo las usan (Fuentes, Ortega & Lorenzo, 2005; Marquès, 2000;
Sipilä, 2010). Bulent Cavas, Pinar Cavas, Bahar Karaoglan y Tarik Kisla (2009) sostienen que las
actitudes de los profesores hacia las TIC tienen implicaciones importantes en
el uso que hacen de estas durante sus prácticas de enseñanza. Lo antes citado
hace referencia a que las actitudes de las y los docentes hacia la TIC
afectarán de manera positiva o negativa en su práctica pedagógica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Según Arreola-Olivarría <i>et al</i> (2011):</span></b></h3>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ol>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Hay
una actitud favorable de los docentes hacia el uso de las TIC en el contexto
educativo.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Las
actitudes menos favorables se relacionan con la facilidad y disponibilidad de
las TIC, lo cual puede estar apuntando a las debilidades de los programas de
formación docente en México y a las carencias que aún persisten en muchas
escuelas en relación con las TIC.</span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Los
profesores presentan actitudes más favorables que las profesoras, en especial
en lo relacionado a facilidad y disponibilidad, lo que puede asociarse con las
diferencias de género que aún persisten en el contexto mexicano y que
establecen posiciones diferentes con respecto a las tecnologías entre hombres y
mujeres.</span></li>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Hay
actitudes más positivas hacia las TIC en los docentes que tienen mayores
posibilidades de interacción con ellas.</span></li>
</ol>
<br />
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">De los resultados se derivan
las siguientes recomendaciones:</span></b></h3>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ol>
<li><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Aprovechar
la existencia de actitudes positivas hacia las TIC en los docentes como elementos
que pueden facilitar su inserción en el contexto de las escuelas primarias.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Trabajar
con las profesoras en el desarrollo de competencias técnicas que faciliten el
uso de las TIC por parte de ellas.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Desarrollar
acciones para favorecer el acceso y la frecuencia de uso de las TIC por parte
de los docentes en la escuela en general y de manera particular en el salón de
clases como una estrategia para promover actitudes positivas hacia ellas.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Se
considera necesario realizar nuevos estudios que vinculen las actitudes de los
docentes con las competencias y las prácticas que el uso de las TIC implica.</span></li>
</ol>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">REFERENCIAS:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c36,act,intro,d1.pdf">http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c36,act,intro,d1.pdf</a><span class="MsoHyperlink"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://www.redalyc.org/pdf/2810/281021734008.pdf">http://www.redalyc.org/pdf/2810/281021734008.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Arreola-Olivarría,
Claudia Gabriela, García-López, Ramona Imelda, Angulo-Armenta, Joel,
Carlos-Martínez, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Ernesto Alonso, Valdés-Cuervo, Angel Alberto, Actitudes de
docentes de educación básica hacia las TICMagis. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Revista Internacional de
Investigación en Educación [en linea] 2011, 3 (Enero-Junio): [Fecha de
consulta: 16 de febrero de 2016] Disponible en:<a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021734008> </span></a>ISSN
2027-1174 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Fuentes, J., Ortega,
J. & Lorenzo, M. (2005). Tecnofobia como déficit formativo investigando la
integración de las TIC en centros públicos de ámbito rural o urbano. Educar,
36, 169-180. Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/
articulo?codigo=1399856<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Ga<span style="letter-spacing: -.05pt;">gn</span>é,<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>R.
<span style="letter-spacing: -.1pt;">(</span><span style="letter-spacing: .05pt;">1</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">9</span><span style="letter-spacing: .05pt;">8</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">7</span>). <span style="letter-spacing: .05pt;">L</span>as<span style="letter-spacing: -.1pt;"> C</span><span style="letter-spacing: .05pt;">o</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">nd</span>ici<span style="letter-spacing: .05pt;">o</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>es<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.15pt;">d</span>el apre<span style="letter-spacing: -.05pt;">nd</span>i<span style="letter-spacing: -.05pt;">z</span>aje.<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">M</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">é</span>xic<span style="letter-spacing: -.05pt;">o</span>:<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>N<span style="letter-spacing: -.05pt;">u</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span><span style="letter-spacing: .05pt;">v</span>a <span style="letter-spacing: .05pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">d</span>i<span style="letter-spacing: -.1pt;">t</span><span style="letter-spacing: .05pt;">o</span>ri<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>l
i<span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">t</span>er<span style="letter-spacing: -.1pt;">a</span><span style="letter-spacing: .05pt;">m</span>erica<span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>a. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Gl<span style="letter-spacing: -.05pt;">an</span><span style="letter-spacing: .05pt;">v</span>ill,
<span style="letter-spacing: -.05pt;">J</span>. &.<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>(<span style="letter-spacing: -.05pt;">2</span><span style="letter-spacing: .05pt;">0</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">0</span><span style="letter-spacing: .05pt;">7</span>).<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span><i>T<span style="letter-spacing: -.15pt;">h</span>e
<span style="letter-spacing: -.05pt;">m</span>eas<span style="letter-spacing: -.05pt;">u</span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span><span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span>ment<span style="letter-spacing: .05pt;"> </span>of<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>sc<span style="letter-spacing: -.05pt;">h</span>o<span style="letter-spacing: -.05pt;">o</span>l <span style="letter-spacing: .05pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">ngag</span>em<span style="letter-spacing: .05pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>t:<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>As<span style="letter-spacing: -.1pt;">s</span>es<span style="letter-spacing: .05pt;">s</span>i<span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>g<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>di<span style="letter-spacing: -.1pt;">m</span>ens<span style="letter-spacing: -.15pt;">i</span>o<span style="letter-spacing: -.05pt;">na</span>lity a<span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>d
<span style="mso-text-raise: .5pt; position: relative; top: -.5pt;">measu<span style="letter-spacing: -.1pt;">r</span>em<span style="letter-spacing: .05pt;">e</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>t<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>inv<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span>i<span style="letter-spacing: -.05pt;">an</span>ce <span style="letter-spacing: -.15pt;">a</span>cross<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>ce <span style="letter-spacing: -.05pt;">an</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.1pt;">e</span>th<span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>i<span style="letter-spacing: -.05pt;">c</span>ity.<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>E<span style="letter-spacing: -.15pt;">d</span><span style="letter-spacing: -.05pt;">u</span>c<span style="letter-spacing: -.05pt;">a</span>tio<span style="letter-spacing: -.05pt;">na</span>l a<span style="letter-spacing: -.05pt;">n</span>d<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: .05pt;">P</span>syc<span style="letter-spacing: -.05pt;">h</span>o<span style="letter-spacing: -.05pt;">l</span>o<span style="letter-spacing: -.05pt;">g</span>i<span style="letter-spacing: -.05pt;">ca</span>l
<span style="letter-spacing: .05pt;">M</span>eas<span style="letter-spacing: -.15pt;">u</span><span style="letter-spacing: .05pt;">r</span>e<span style="letter-spacing: -.1pt;">m</span>ent.</span></i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">UMC y GRADE (2001). <i>Fundamentación de la evaluación de actitudes
en la evaluación nacional 2001</i>. Lima.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"><b>IMÁGENES:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://images.et.eltiempo.digital/contenido/estilo-de-vida/educacion/IMAGEN/IMAGEN-14870696-2.png" target="_blank">http://images.et.eltiempo.digital/contenido/estilo-de-vida/educacion/IMAGEN/IMAGEN-14870696-2.png</a><br />
<a href="http://ticenfid.org/wp-content/uploads/2015/06/imagen-noticias-1.png" target="_blank">http://ticenfid.org/wp-content/uploads/2015/06/imagen-noticias-1.png</a></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-16990809415892434842016-02-21T05:55:00.000-08:002018-02-22T04:38:57.229-08:00Necesidades Formativas del Profesor 2.0<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-WoinRo-Nqg0/VstPBz2Ha8I/AAAAAAAAA4M/yAPgdnwkxJE/s1600/banner_5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://3.bp.blogspot.com/-WoinRo-Nqg0/VstPBz2Ha8I/AAAAAAAAA4M/yAPgdnwkxJE/s640/banner_5.png" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-align: justify;">En un artículo
anterior <a href="http://fmunoz002.blogspot.com/2016/02/nativos-digitales-e-inmigrantes.html" target="_blank"><i style="font-weight: bold;">(Nativos Digitales e Inmigrantes Digitales)</i></a>, compartíamos el tema sobre los nativos digitales y
los inmigrantes digitales. En este último grupo, se ubicaba al profesorado,
quienes se han visto forzados a asumir las TIC, aprenderlas, dominarlas y
educar a sus alumnos haciendo uso de las mismas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">La formación del
profesorado debe ir orientada a innovar, experimentar con las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) y reflexionar sobre su uso, favoreciendo el
desarrollo y la adquisición de diferentes competencias tecnológicas que le
capaciten para utilizar didácticamente las herramientas y aplicaciones
procedentes de la Web 2.0, convirtiéndose en un recurso más dentro del aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-R3NwK6x9V28/VsnDlWzT7NI/AAAAAAAAA1U/qCr97mTnnTM/s1600/imagen3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="228" src="https://4.bp.blogspot.com/-R3NwK6x9V28/VsnDlWzT7NI/AAAAAAAAA1U/qCr97mTnnTM/s320/imagen3.png" width="320" /></a><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Las TIC ofrecen
nuevas posibilidades en el diseño y proceso de propuestas de enseñanza-aprendizaje
como parte integral de la educación, que implican la adopción de nuevas
metodologías de enseñanza que busquen potenciar el desarrollo cognitivo de los
estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Sin embargo, <b><i>la
mera introducción de los medios tecnológicos en el contexto educativo no
garantiza el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje,</i></b> dado que se
precisa de un diseño didáctico acorde a las peculiaridades de los estudiantes,
que responda al logro de unos objetivos formativos determinados y se integren
respetando el contexto social, por ello, es en la figura del docente en la que
recaerá la responsabilidad de arbitrar los distintos recursos para que ello sea
posible, y por ende, se debe esmerar su formación (Del Moral, 1997).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">La formación de los maestros debe
estar en consonancia con los cambios que se producen en la sociedad,
caracterizados por la evolución permanente, la comunicación inmediata y el
acceso a una ingente cantidad de información accesible a través de las redes.
La Sociedad de la Información implica transformaciones importantes en la
escuela y de modo concreto, en la formación del profesorado.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Dk1OvjzQVdA/VsnDoKDkAxI/AAAAAAAAA1c/7SRenmTm7gU/s1600/imagen%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="169" src="https://2.bp.blogspot.com/-Dk1OvjzQVdA/VsnDoKDkAxI/AAAAAAAAA1c/7SRenmTm7gU/s640/imagen%2B1.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span>
</div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="color: #231f20; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La
formación del profesorado y las TIC</span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">El nuevo perfil del
profesorado está condicionado por la adecuada integración de los procesos
formativos. De ahí que su cualificación y actualización permanente orientada al
uso y manejo de las TIC y su aplicación en el ámbito educativo sea una de las
piedras angulares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Las propuestas
formativas del profesorado deben ir orientadas no sólo a cualificarle para que
sea capaz de utilizar los nuevos recursos tecnológicos, sino también a
ofrecerle pautas didáctico-metodológicas que posibiliten el desarrollo de novedosas
experiencias de aprendizaje mediadas por las TIC. En este sentido, Blázquez
(1994) delimita algunos de los objetivos básicos que deben abordarse a la hora
de llevar a cabo los diferentes planes formativos del profesorado en nuevas tecnologías:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-M5HFj0-HE5Q/VsnDoF3YBYI/AAAAAAAAA1g/D7R00PDVEFI/s1600/imagen2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="385" src="https://4.bp.blogspot.com/-M5HFj0-HE5Q/VsnDoF3YBYI/AAAAAAAAA1g/D7R00PDVEFI/s400/imagen2.jpg" width="400" /></a>
<li><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Análisis y estudio de
las TIC;</span></i></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> para despertar el
sentido crítico mediante el examen de los mensajes que en ellos se transmiten,
tanto explícitos como implícitos.</span></li>
<li><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Investigar sobre las
TIC y con las TIC;</span></i></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> conocer las
directrices nacionales e internacionales que sobre medios se han ido produciendo,
creando un sustrato de conocimiento que sirva de base para el desarrollo de
investigaciones interdisciplinares.</span></li>
<li><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Integración de las
TIC en la enseñanza;</span></i></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> ofrecer pautas
didácticas que favorezcan la incorporación de los medios en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">La formación del
profesorado en TIC se tendrá que desarrollar en dos momentos: primeramente,
como parte de su formación inicial como profesor y, posteriormente, a través de
la formación permanente o continua para garantizar su actuación, dado el
crecimiento exponencial que este campo experimenta. A lo largo de todo su ciclo
formativo en tanto maestros se les proporcionarán un conjunto de conocimientos teóricos
y prácticos que se constituyan en un bagaje sólido que les facilite una idónea
utilización didáctica de las TIC y que les capacite para un óptimo ejercicio
profesional docente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">El rol del Profesor 2.0:</span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Presentamos a
continuación un extracto del vídeo <b><i>del Rol del docente 2.0.</i></b> Se trata de
una conferencia dictada por la Prof. Dolors Reig.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/PAlYVKBChSE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/PAlYVKBChSE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="background: white; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Algunas ideas extraídas de la conferencia de Dolors: </span></b></h3>
<h3 style="background: white; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Los profesores 2.0 del futuro estarán relacionados
con:</span></b></h3>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background: white; line-height: 15pt; margin-bottom: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; vertical-align: baseline;">
</div>
<ul>
<li><b style="line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">La
curación de contenidos o la crítica del conocimiento.</span></b></li>
<li><b style="line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">Organización
de la tarea y la inteligencia colectiva: </span></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;">según Francis Galton,
padre de la inteligencia basada en las diferencias individuales, la
inteligencia colectiva es capaz de superar a cualquier experto. Pero no funciona
sola, debe organizarse; se cumple cuando: hay diversidad de opiniones y de
niveles; independencia; descentralización (internet es un buen medio);
organización y liderazgo.</span></li>
<li><b style="line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">La brecha principal y
más preocupante es la de la poca participación. La mayoría seguimos usando la
web como cuando era 1.0, de manera unidireccional.</span></i></b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;">
Pero todo el conocimiento que nos brinda la web a golpe de clic, no tiene
sentido si la gente no se involucra y les da valor.</span></li>
</ul>
<br />
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Competencias a desarrollar por los profesores 2.0:</span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Es incuestionable que
la sociedad actual exige a los docentes una actualización constante y
permanente para enseñar y formar a los alumnos, no sólo apoyándose en el uso de
todas las herramientas y recursos a su alcance, especialmente en las nuevas
tecnologías de la Información y Comunicación, sino que debe fomentar entre
sus estudiantes el uso de las mismas
ofreciéndoles experiencias didácticas enriquecedoras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Por tanto, la
formación del profesorado debe ir encaminada a favorecer la adquisición y
consolidación de las competencias tecnologías necesarias para lograr una idónea
integración curricular de las TIC, con fin de optimizar los aprendizajes de los
estudiantes y de alcanzar una mejora cualitativa en las estrategias de
enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Dichas c</span></b><b style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">ompetencias, en síntesis, pueden enunciarse
del siguiente modo:</span></b></h2>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Competencias relativas al Saber (Conocimientos)</span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Saber dónde, cuándo y
cómo utilizar las nuevas tecnologías en el aula.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Conocer los
fundamentos y características de las diferentes herramientas tecnológicas para
la formulación tanto de actividades individuales como grupales y colaborativas.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Adquirir los
conocimientos técnicos necesarios sobre recursos y herramientas Web para
favorecer el aprendizaje mediante las estrategias didácticas oportunas.</span></li>
</ul>
<br />
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Competencias relativas al Saber hacer (Destrezas)</span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Utilizar en el aula
diferentes aplicaciones y herramientas específicas de manera flexible y
adecuada a cada situación de aprendizaje.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Emplear todos los
recursos de la red Internet para favorecer entre los estudiantes la colaboración;
el acceso y gestión de la información a través de la Web 2.0.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Crear y diseñar
materiales didácticos y entornos de aprendizaje flexibles mediante la
utilización de aplicaciones y recursos informáticos que faciliten el proceso de
adquisición de nuevos aprendizajes por parte de los estudiantes.</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"> </span></li>
</ul>
<br />
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Competencias relativas al Sabe</span></b><b style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;">r ser (Actitudes)</span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Propiciar que los
estudiantes apliquen las competencias tecnológicas aprendidas</span><b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> </b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">fuera del aula, convirtiendo las
tecnologías en un elemento más que</span><b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> </b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">forme
parte de su vida cotidiana.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Actualizarse
permanente, integrando adecuada y creativamente los nuevos recursos,
herramientas y metodologías innovadoras en el aula.</span></li>
<li><span style="font-family: "symbol"; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Inquietud para
experimentar, innovar y aprender con las TIC. Y por adaptarse y formarse permanentemente
para atender a las necesidades de una sociedad en constante evolución.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/nuqhv2XWJoA/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/nuqhv2XWJoA?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-ZmkODsqK2LY/VsnDoN_6P2I/AAAAAAAAA1Y/jA-5HafdsCA/s1600/imagen%2B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://3.bp.blogspot.com/-ZmkODsqK2LY/VsnDoN_6P2I/AAAAAAAAA1Y/jA-5HafdsCA/s200/imagen%2B3.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<i><b>Desaprender para re-aprender.</b></i></div>
<div style="text-align: center;">
<i><b><br /></b></i></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="line-height: normal;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><b>REFERENCIAS:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES-DO"><a href="https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/22778/00b7d525280bbecfab000000.pdf?sequence=1&isAllowed=y"><span lang="ES" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/22778/00b7d525280bbecfab000000.pdf?sequence=1&isAllowed=y</span></a></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES-DO"><a href="http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3403432.pdf"><span lang="ES" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3403432.pdf</span></a></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="color: #231f20; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">BLÁZQUEZ, F. (1994): “Propósitos formativos
de las nuevas tecnologías de la información<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="color: #231f20; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">en la formación de maestros”. En Blázquez,
F.; Cabero, J. y Loscertales,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="color: #231f20; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">F. (Coords.). <i>Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación para la educación.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="color: #231f20; font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Alfar. Sevilla, pp. 257-267.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">VIDEOS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<div style="line-height: normal;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=PAlYVKBChSE" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=PAlYVKBChSE</a></div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=nuqhv2XWJoA" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=nuqhv2XWJoA</a></div>
</div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt;">IMÁGENES</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #0000ee;"><u>http://1.bp.blogspot.com/-_UeDwuM_tNU/T-oXKHA40cI/AAAAAAAAAAk/XpNMF5U_THQ/s1600/caricatura2beducacion2bxxi2b2.gif</u></span><br />
<span style="color: #0000ee;"><u><br /></u></span>
<span style="color: #0000ee;"><u>http://vidaextrema.org/wp-content/uploads/2014/10/radiografia-de-un-profesor-innovador.jpg</u></span><br />
<span style="color: #0000ee;"><u><br /></u></span>
<span style="color: #0000ee;"><u>http://2.bp.blogspot.com/-gXcGwTxMQV8/TdWTewCH2GI/AAAAAAAAAHM/temphs38CtU/s1600/profesor_tic_2.jpg</u></span><br />
<span style="color: #0000ee;"><u><br /></u></span>
<span style="color: #0000ee;"><u>http://www.rauldiego.es/wp-content/uploads/2012/05/Captura-de-pantalla-2012-05-06-a-las-20.00.28.png</u></span></div>
</div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div>
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-85003335571971703322016-02-20T21:34:00.001-08:002018-02-22T04:39:00.561-08:00El Video como recurso didáctico<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-U3Q325Xxg2E/VstPB3OKU4I/AAAAAAAAA4E/MTb7AsVpJfU/s1600/banner_4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://2.bp.blogspot.com/-U3Q325Xxg2E/VstPB3OKU4I/AAAAAAAAA4E/MTb7AsVpJfU/s640/banner_4.png" width="640" /></a></div>
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Con la introducción de las TIC en las aulas son
numerosos los recursos multimedia que tenemos a nuestra disposición: imágenes,
presentaciones, audio, animaciones, vídeo... En concreto, el vídeo supone un
recurso excelente, tanto para la elaboración de los mismos como para el
visionado de los realizados por otras personas y compartidos a través de
Internet. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las formas de usar el vídeo en la educación han cambiado.
Las causas de este cambio son la convergencia digital, la conectividad de banda
ancha a Internet y el desarrollo de herramientas y aplicaciones para trabajar
con contenidos audiovisuales. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-f5whVcDCTDA/VslMSEaNuwI/AAAAAAAAA1E/N--C8jhz3GM/s1600/ni%25C3%25B1o.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://2.bp.blogspot.com/-f5whVcDCTDA/VslMSEaNuwI/AAAAAAAAA1E/N--C8jhz3GM/s320/ni%25C3%25B1o.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Podemos definir un vídeo educativo como aquel que
cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Esta definición es tan
abierta que cualquier vídeo puede considerarse dentro de esta categoría.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Con la llegada de los equipos multimedia,
los nuevos formatos y la digitalización hacen que el vídeo tenga una nueva dimensión,
extendiendo su uso a través de portales especializados en Internet.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 13.5pt; margin-bottom: 10.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un vídeo educativo es un medio didáctico
que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de éstos.
Además, puede ser motivador para el alumnado pues la imagen en movimiento y el
sonido pueden captar la atención de ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las horas que pasan los niños y niñas frente a sus
pantallas de televisión generan en ellos(as) una cercanía y familiaridad con el
medio que hace que adquieran habilidades para captar y comprender de manera
fluida y natural el lenguaje audiovisual. Esto le confiere a este medio un
importante potencial como herramienta de aprendizaje, para ser incorporado en
el proceso educativo, como explica Sánchez (2009): <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<i><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La
imagen, por ejemplo, tiene y tendrá una gran importancia para la enseñanza y la
comunicación. En los aportes que hicieron los psicólogos Piaget, Vygotsky,
Brunner y Ausubel a la pedagogía, se puede evidenciar cómo el manejo didáctico
de un material incide positivamente en el desarrollo de procesos de enseñanza y
aprendizaje. El uso apropiado de la imagen produce en los estudiantes mensajes
de fácil recordación frente a aquellos que son emitidos verbalmente: la
fotografía, el cine, la televisión y el computador, entre otros, utilizan la
imagen como medio para trasmitir mensajes, que aplicados bajo estrategias
pedagógicas apropiadas en el aula, posibilitan la enseñanza y el aprendizaje de
una manera más agradable y significativa…<o:p></o:p></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/kwwI0Z5VxDo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/kwwI0Z5VxDo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 35.4pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El video, es que
puede ser utilizado como un importante medio audiovisual de enseñanza, ya que
combina elementos de los otros medios, como la fotografía, la imagen en
movimiento, el texto, el sonido; en función de favorecer el desarrollo del
proceso de enseñanza-aprendizaje. Sobre estos aspectos Salas Perea plantea
lo siguiente<i>: ”El video didáctico es un
medio de comunicación que posee un lenguaje propio, cuya secuencia induce al
receptor a sintetizar sentimientos, ideas, concepciones, etc., que pueden
reforzar o modificar las que tenía previamente. Permite metodizar actuaciones y
enfoques, profundizar en el uso de técnicas, recomponer y sintetizar acciones y
reacciones, así como captar y reproducir situaciones reales excepcionales, que
pueden estudiarse y analizarse minuciosamente en diferentes momentos.”</i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>El video didáctico es
una valiosa fuente de información científica que contribuye a la formación de
una concepción científica del mundo en profesores y estudiantes, mediante su
uso en diferentes funciones:</b></span></span></h3>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Función informativa:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando el
objetivo del mensaje es describir una realidad lo más objetiva posible,
atendiendo a las necesidades del grupo.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Función motivadora:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando el
mensaje trata de influir en la voluntad del destinatario para
sensibilizarlo en torno a un tema.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Función expresiva:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando el mensaje permite
expresar sus propias emociones.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Función evaluativa:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando el
video se realiza para valorar una conducta determinada.<b><o:p></o:p></b></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Función investigativa:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando se
utiliza el video para realizar trabajos de investigación.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Función metalingüística:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando el
interés se centra en el código mismo, o sea, utilizando un video explicar
el mecanismo de trabajo con video.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Función lúdica:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando se utiliza el
mensaje en el juego.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Interacción de funciones:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Cuando
varias de estas funciones interactúan entre sí. Esto casi todos lo cumplen.<o:p></o:p></span></span></li>
</ol>
<h3 style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></h3>
<h3 style="line-height: 150%; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existen varios tipos
de videos didácticos. En el contexto de las ciencias médicas se ha adoptado la
clasificación propuesta por Ardanza:</span></span></h3>
<div>
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Video lección:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Se emplea sin la presencia
del profesor y es muy utilizado en la educación a distancia. Consta prácticamente
de los diferentes componentes de una clase. Permite a los educandos
apropiarse de conocimientos, observar la ejecución de técnicas y
demostraciones, propiciar la creación de habilidades y sistematizar su
preparación técnico-profesional.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Video de apoyo:</span></b><span style="line-height: 150%;"> El profesor lo emplea como
un medio de enseñanza más al desarrollar una conferencia, clase
teórico-práctica, clase práctica o una práctica de laboratorio. Le
facilita la ejecución de tareas docentes, reproducir fenómenos,
demostraciones, técnicas, etc. Se emplea fundamentalmente en las
actividades docentes del pregrado.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Video interactivo:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Se emplea un
profesor-facilitador, desde una nueva perspectiva, con una metodología
activa y participativa en el proceso docente. Posibilita el desarrollo de
una comunicación simétrica y de la recíproca, de roles antes señalados.<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Paquete didáctico:</span></b><span style="line-height: 150%;"> Consta de múltiples medios
de aprendizaje (textos, guías metodológicas, videos,
filminas, cassettes y/o software educacionales) y es
ideal para la autopreparación, los estudios dirigidos y a distancia.<o:p></o:p></span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Repositorios
sociales de vídeo. </span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un repositorio social de vídeo es aquella página web
que permite subir clips de vídeo a sus servidores, para que cualquier persona
los pueda buscar, ver y comentar desde su navegador. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los canales temáticos educativos de Google Video,
YouTube, Veoh, BlipTV, Blinkx, Euskaltube, etc., son buenos ejemplos de
repositorios sociales de vídeo. Son de contenido basado en el usuario mismo, y
ello crea también problemas a la hora de la clasificación de los materiales. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">YouTube es el repositorio social de vídeos por
antonomasia (que no el primero en crearse, como algunos creen), y permite a los
usuarios subir, ver, votar, comentar y compartir clips de vídeo, y a las
empresas, publicitarse del modo tradicional en web o tener su propio canal
dentro de YouTube. Además, permite integrar vídeos desde otros servidores y,
mediante la copia de un código generado automáticamente, cualquier persona
puede poner en su página web los vídeos sin tener que preocuparse del
alojamiento. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Repositorios
d</span></span></b><b style="line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">e vídeo en formato Web 2.0:</span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">YouTube Educación: </span><a href="http://www.youtube.com/education" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;">http://www.youtube.com/education</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">Veoh TV
Educación y Tutoriales: 107 El audiovisual en entornos formativos Web 2.0 </span><a href="http://www.veoh.com/browse/videos/category/educational_and_howto" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;">http://www.veoh.com/browse/videos/category/educational_and_howto</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">TeacherTube: </span><a href="http://www1.teachertube.com/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;">http://www1.teachertube.com/</a></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">Academic Earth: </span><a href="http://academicearth.org/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;">http://academicearth.org/</a></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Todos estos repositorios mantienen una logística que
permite localizar cualquier vídeo por medio de etiquetas o tags que los
usuarios ponen a cada vídeo. Un problema con el que nos encontramos con frecuencia
es la mala clasificación de muchos de los vídeos que nos interesan. Señalamos
por último que, como parte del ecosistema de la Web 2.0, estudiantes y
profesores pueden seguir la información sobre los contenidos de los diferentes
canales en las redes sociales más extendidas, como Twitter y Facebook, además
de ofrecer su flujo de información en RSS.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">REFERENCIAS:</span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf">http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.educacontic.es/blog/el-video-como-herramienta-didactica">http://www.educacontic.es/blog/el-video-como-herramienta-didactica</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Default">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v21n2/ems06207.pdf">http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v21n2/ems06207.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.edutic.ua.es/wp-content/uploads/2012/06/La-practica-educativa_97_108-CAP9.pdf">http://www.edutic.ua.es/wp-content/uploads/2012/06/La-practica-educativa_97_108-CAP9.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.edutic.ua.es/wp-content/uploads/2012/06/La-practica-educativa_97_108-CAP9.pdf">http://www.edutic.ua.es/wp-content/uploads/2012/06/La-practica-educativa_97_108-CAP9.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sánchez, H. G. </span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(2009). </span><i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/viewArticle/1632/4654">http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/viewArticle/1632/4654</a></span><span style="font-size: 11.5pt;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<b>VIDEO:</b></div>
<div class="Default">
<span style="line-height: 24px; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=kwwI0Z5VxDo">https://www.youtube.com/watch?v=kwwI0Z5VxDo</a></span></span></div>
<div class="Default">
<i style="line-height: 24px; text-align: justify;"><br /></i></div>
<div class="Default">
<b>IMAGEN:</b></div>
<div class="Default">
<a href="https://gesvin.files.wordpress.com/2014/12/16canaleseducativospotenciaraprendizajeaula-videos-bloggesvin.jpg" target="_blank">https://gesvin.files.wordpress.com/2014/12/16canaleseducativospotenciaraprendizajeaula-videos-bloggesvin.jpg</a></div>
<div class="Default">
<i><br /></i>
<i><br /></i>
<i><br /></i>
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<i><br /></i></div>
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<i><br /></i></div>
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<i><br /></i></div>
<div class="Default">
<i><br /></i></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-64659464053331347942016-02-20T21:23:00.000-08:002018-02-22T04:39:04.102-08:00Deserción eLearning<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-WOdTjO1m73o/VstPBkhDzMI/AAAAAAAAA4I/rMPB-jWyu6I/s1600/banner_3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://3.bp.blogspot.com/-WOdTjO1m73o/VstPBkhDzMI/AAAAAAAAA4I/rMPB-jWyu6I/s640/banner_3.png" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A pesar de la enorme inversión en los proyectos de
Elearning el problema principal que enfrentan las organizaciones es el
abandono; el cual alcanza niveles alarmantes. El reto entonces es unir la
tecnología con la pedagogía de forma tal que pueda mejorar los niveles de
retención. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El e-learning es una modalidad de educación a
distancia en el cual el aprendizaje está mediado por tecnología. En él se
combinan recursos en diferentes formatos para facilitar el proceso educativo,
por Ej.: imágenes, audio, video, presentaciones multimedia, intranet, Internet,
etc. Si bien tiene diferencias con otras formas de educación tradicional, se ha
comprobado que su efectividad es similar en los procesos de educación médica
continua.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-MZHFOtKvy9Y/VslJ80YIE-I/AAAAAAAAA04/lEAAKfWADFE/s1600/deser.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://2.bp.blogspot.com/-MZHFOtKvy9Y/VslJ80YIE-I/AAAAAAAAA04/lEAAKfWADFE/s320/deser.jpg" width="320" /></a></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ideas
equivocadas del método de Elearning: </span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Típicamente asumimos que Elearning es transmitir
conocimiento por la red; y desestimamos la importancia crucial de la
motivación, del aprender – haciendo, y del aprender con y de otra gente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muchas escuelas virtuales se han enfocado en la
eficiencia del proceso en lugar de efectividad en el aprendizaje. Se llega a creer que la tecnología es algo
así como una máquina que inserta el conocimiento en los aprendices
pasivos. Una versión moderna de la
educación bancaria de Paulo Freire.
Entonces el reto principal es unir la tecnología con la pedagogía, hacer
que ambas trabajen juntas para beneficio de los estudiantes. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>El e-learning ofrece muchas ventajas a estudiantes,
facultades e instituciones educativas. Dentro de las ventajas más importantes
se encuentran: <o:p></o:p></i></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Accesibilidad:</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
los contenidos pueden estar accesibles en todo momento y desde cualquier lugar.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Personalización:</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> su
enfoque está centrado en el estudiante.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Costos: </span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">en
términos económicos, el e-learning puede tener ventajas sobre la educación
tradicional.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Flexibilidad horaria:</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> el acceso a los contenidos está disponible en
cualquier momento, las 24 horas del día.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Facilidad para enlazar</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> recursos en diferentes formatos.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Eficacia en la entrega</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> de materiales educativos.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Aliento al </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">aprendizaje activo y más independiente.</b></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Complemento </span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">para
programas educativos tradicionales.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i><span style="line-height: 150%;">A pesar de las ventajas nombradas anteriormente, los
cursos de e-learning tienen una gran tasa de deserción. </span></i></b><i><span style="line-height: 150%;">Esto en muchos casos
se debe a limitaciones u obstáculos que todavía no están resueltos, entre los
que se encuentran:<b> <o:p></o:p></b></span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Carencia de habilidades</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> en manejo de herramientas web e informáticas.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Dificultad para el acceso</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> a equipamiento informático apropiado o a conexión
eficiente a Internet para la realización de dichos cursos.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Frustración</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">
por falta de acceso a algunos materiales (imágenes, gráficos o videos) por
equipamiento inapropiado.</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Falta de adaptación</span></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> a
la ausencia de la interfase cara a cara,</span></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Posibilidad de que los alumnos se sientan aislados...</span></b></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 150%;">Ausencia o escasa motivación del alumnado.</span></b></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Y paradójicamente: </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">dificultad para administrar la libertad
horaria</b></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aunque sea difícil adquirir números claros de la
deserción del alumnado de los programas de educación a distancia, parece haber
poca duda de que estos son mucho más altos que los de la educación
convencional. Hay numerosas formas a través de las cuales las instituciones
miden los índices de deserción, pero como los beneficios de la educación a
distancia aparecen, principalmente, luego de la conclusión, la mejor forma de
analizar es probablemente viendo la tasa general de la conclusión.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">¿Cómo
unir pedagogía y tecnología?</span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">Los alumnos necesitan
tener una razón:</span></b><span style="line-height: 150%;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">El factor más
importante en cualquier actividad de aprendizaje, y aquí también se incluye el
aprendizaje virtual, es la motivación intrínseca del alumno. Si como individuos
no quieren aprender, muy probablemente no lo harán, sin importan cuan forzados
puedan estar; de allí que por eso fallan los grandes proyectos de capacitación
empresarial porque son ideas de una sola persona pero no se motiva a los
verdaderos participantes. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lamentablemente, las universidades y otra clase de
instituciones educativas, asumen que el estudiante trabajará por su cuenta en
su propio tiempo, olvidando la carga de responsabilidades adicionales que
mantienen. Por tal razón, la educación
en línea que se enfoca en el autoaprendizaje individual está diseñado para
gente altamente motivada. Por eso el
profesor Greg Kearsley con toda razón afirma que la educación en línea no es
para todos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En
resumen: </span></span></b></h3>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">El aprendizaje ocurre
solamente si el alumno tiene un objetivo propio.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Todos los alumnos
necesitan motivación, retroalimentación y estimulo social.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">El salón de clases es
uno de los lugares donde puede ocurrir este intercambio social.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Un salón de clases
suele ser un pobre lugar para transmitir información.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">La tecnología puede
transmitir información de muy buena forma pero no conocimiento.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Las habilidades se
adquieren mediante la práctica.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">El aprendizaje es
producido por los alumnos, no los maestros ni la tecnología.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Una buena parte de los
estudiantes abandona porque no se siente a gusto con la tecnología;
especialmente si no existe un proceso de adaptación al campus virtual o una
especie de capacitación inicial. <o:p></o:p></span></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: small;"><b><span style="line-height: 150%;"><a href="http://jolt.merlot.org/vol2no2/tyler-smith.htm" target="_blank">Keith Tyler Smith</a></span></b><span style="line-height: 150%;"> propone
un modelo de lo que deben ser las tareas iniciales de un eLearner inicial: <o:p></o:p></span></span></h3>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ol>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>Negociar con la
tecnología.</b></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Es decir, adquirir
las destrezas o habilidades básicas para manejar un ordenador personal, el
sistema operativo, aplicaciones, impresoras,
internet, correo electrónico y últimamente agregaríamos el uso de wikis, prezi,
glockster, etc.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>Negociar con el
sistema de contenidos de la universidad.</b></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
(LMS) Su interfaz, estructura de contenidos, comunicación, asesoría y otros.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>Negociar con el
contenido.</b></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> El programa de estudios, los
diferentes recursos y tareas que debe cubrir, en este momento, dice Smith,
existe un choque entre lo que sabemos y lo que se espera aprendamos.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b>Por último: Volverse
un eLearner.</b></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> Abandonar su estado mental o forma
acostumbrada de aprender, la mayoría estamos acostumbrados al modelo de un
salón con maestro; volverse un eLearner es dejar a un lado esa estructura
mental y darnos cuenta que ahora estamos solos y somos responsables de nuestro
propio aprendizaje. Estamos solos y nos acompaña nada más el email, los chats y
las tareas.</span></li>
</ol>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">REFERENCIAS:</span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.tec.url.edu.gt/boletin/url_15_bas01.pdf">http://www.tec.url.edu.gt/boletin/url_15_bas01.pdf</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.researchgate.net/profile/Sergio_Montenegro3/publication/237269487_Causas_de_desercion_en_cursos_de_E-learning_del_Campus_Virtual_del_Hospital_Italiano_de_Buenos_Aires/links/53f474b50cf2888a7490f9eb.pdf">https://www.researchgate.net/profile/Sergio_Montenegro3/publication/237269487_Causas_de_desercion_en_cursos_de_E-learning_del_Campus_Virtual_del_Hospital_Italiano_de_Buenos_Aires/links/53f474b50cf2888a7490f9eb.pdf</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.eticanet.org/revista/index.php/eticanet/article/view/64/59">http://www.eticanet.org/revista/index.php/eticanet/article/view/64/59</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/3489/1/109.docx">http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/3489/1/109.docx</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://jolt.merlot.org/vol2no2/tyler-smith.htm">http://jolt.merlot.org/vol2no2/tyler-smith.htm</a><o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>IMAGEN</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://userscontent2.emaze.com/images/95e20b0a-d718-416f-a098-0e517bde4067/c90d2de9-041f-4d86-99da-3118b8d64b09.jpg" target="_blank">http://userscontent2.emaze.com/images/95e20b0a-d718-416f-a098-0e517bde4067/c90d2de9-041f-4d86-99da-3118b8d64b09.jpg</a><br />
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 24px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-40079236616145595142016-02-20T21:11:00.001-08:002018-02-22T04:39:09.076-08:00REA: Recursos Educativos Abiertos<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-RWuJ5GVqapc/VstPBUO8xAI/AAAAAAAAA38/uMzuNcPE8no/s1600/banner_2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://4.bp.blogspot.com/-RWuJ5GVqapc/VstPBUO8xAI/AAAAAAAAA38/uMzuNcPE8no/s640/banner_2.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;"><br /></span></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;"><br /></span></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">El término REA fue usado por primera vez en julio de 2002, </span></b><span style="line-height: 150%;">durante un taller de la
UNESCO sobre el uso de cursos abiertos<span class="apple-converted-space"> </span><i>(open
course ware) </i>en países desarrollados. En forma especial, estos recursos se
pueden usar, adaptar e intercambiar en los procesos educativos y estas
posibilidades representan una gran oportunidad para que estudiantes, profesores
e investigadores tengan acceso a una gran variedad de estos materiales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En su acepción más
simple, el concepto <b>de Recursos
Educativos Abiertos (REA)</b> se refiere a cualquier recurso educativo<i> (incluso mapas curriculares, materiales de
curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia,
podcasts y cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el
aprendizaje) </i>que esté plenamente disponible para ser usado por educadores y
estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia.</span></span><br />
<i style="line-height: 150%;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></i>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<i style="line-height: 150%;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La UNESCO sostiene que el acceso universal a
la educación de gran calidad es esencial para la construcción de la paz, el
desarrollo sostenible de la sociedad y la economía y el diálogo intercultural.
Los recursos educativos de libre acceso proporcionan una oportunidad
estratégica para mejorar la calidad de la educación y para facilitar el diálogo
sobre políticas, el intercambio de conocimientos y el aumento de capacidades.(<a href="http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/">http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/</a>)</span></span></i></blockquote>
</div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-AtD1s_r_MmE/VslHp8BD8aI/AAAAAAAAA0s/wNLQ8v_JqtU/s1600/Logotipo_Global_Recursos_Educacionais_Abiertos_%2528REA%2529.svg.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-AtD1s_r_MmE/VslHp8BD8aI/AAAAAAAAA0s/wNLQ8v_JqtU/s320/Logotipo_Global_Recursos_Educacionais_Abiertos_%2528REA%2529.svg.png" width="320" /></a><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></i></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En los últimos años, la
práctica docente ha experimentado una vertiginosa evolución en el uso de los
recursos de apoyo y es así como hemos podido observar una inclusión de
herramientas sustentadas en tecnología; por ejemplo, del uso del pizarrón se ha
pasado a las pantallas electrónicas, del material impreso al material
digitalizado, de la consulta de temas en libros hasta la navegación en Internet
para recabar material electrónico. <o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Una gran cantidad de
recursos educativos, producto del avance tecnológico, están ahora al alcance de
las aulas. Además, a esta evolución se ha sumado una nueva tendencia hacia la
apertura y la democratización del conocimiento, y ha dado lugar al movimiento
de los recursos abiertos. Con esto surgen como una innovación en la educación
los recursos educativos abiertos (REA).<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los REA son los recursos <b>y materiales educativos gratuitos</b> <b>y disponibles libremente en Internet </b>tales
como: texto, audio, video, herramientas de<span class="apple-converted-space"> </span><i>software,
y<span class="apple-converted-space"> </span></i>multimedia, entre otros,
con licencias libres para la producción, distribución y uso en beneficio de la
comunidad educativa mundial. Persiguen como fin principal la difusión del
conocimiento y no el beneficio económico o material.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dentro de los REA podemos
identificar dos tipos de recursos: de contenido y de software. Los primeros
deben estar licenciados de forma abierta y no restrictiva que permita
distribuir, adaptar y reproducir los contenidos (imagen fija, audio, video o
texto) de forma gratuita. Estos contenidos están soportados en plataformas y
software que deben igualmente permitir su adaptación y distribución (Software
libre). <o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<h3>
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El profesor <b>Eneko Tejada,
de la Universidad del País Vasco,</b> en el siguiente video nos explica de forma resumida,
en qué consisten los Recursos Educativos Abiertos REA:</span></span></h3>
</div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/GVPD4K5LmVo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/GVPD4K5LmVo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">¿Cómo desarrollar contenidos y recursos
educativos abiertos? </span></b></span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">
Con el objetivo de desarrollar la creación de espacios destinados a la
promoción de los Recursos Educativos Abiertos, En el año 2015, la UNESCO
publicó la <i>“<a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s.pdf"><span style="color: black; text-decoration: none;">Guía básica de
recursos educativos abiertos (REA)</span></a>”. <o:p></o:p></i></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: medium;"><b><i><a href="http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s.pdf" target="_blank">Presiona este enlace para acceder y descargar esta interesante guía: GuíaRAE-Unesco </a></i></b></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;"><br /></span></b></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%;">
<br />
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="line-height: 150%;">REFERENCIAS:</span></b></span></h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">
<a href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662010000200007&script=sci_arttext&tlng=pt">http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662010000200007&script=sci_arttext&tlng=pt</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/">http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%;"><br /></span></div>
<br />
<div style="background: white;">
<div style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>VIDEO:</b>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=GVPD4K5LmVo">https://www.youtube.com/watch?v=GVPD4K5LmVo</a></span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;"><b>IMAGEN: </b><a href="http://www.unesco.org/webworld/download/oer/PT/oer_logo_PT_1.png" target="_blank">http://www.unesco.org/webworld/download/oer/PT/oer_logo_PT_1.png</a></span></span><br />
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 24px;"><b><br /></b></span></span></span>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-90171756973373056942016-02-20T20:59:00.002-08:002018-02-22T04:39:13.182-08:00Nativos Digitales e Inmigrantes Digitales<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-HgbtX5quqFg/VstPBWtxB4I/AAAAAAAAA4A/S2BJfCz4wtQ/s1600/banner_1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://4.bp.blogspot.com/-HgbtX5quqFg/VstPBWtxB4I/AAAAAAAAA4A/S2BJfCz4wtQ/s640/banner_1.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;">La educación que
conocíamos, ha sido notablemente transformada con la introducción de las TICs.
Este importante cambio ha generado nuevos escenarios y nuevos entornos de
aprendizaje, en los que confluyen alumnos, maestros, plataformas y tecnologías,
generando interacciones que no podríamos siguiera imaginar en los modelos
educativos anteriores.</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">Los estudiantes de hoy no
han cambiado solo gradualmente con respecto a los del pasado, no han cambiado
simplemente sus expresiones, su ropa, sus adornos corporales o su estilo, como
había ocurrido hasta ahora entre las distintas generaciones. Ha tenido lugar
una auténtica discontinuidad. Podríamos incluso llamarlo una “singularidad”: un
acontecimiento que cambia las cosas de manera tan fundamental que no hay vuelta
atrás. Esto que damos en llamar “singularidad” es la llegada y rápida
propagación de la tecnología digital en las últimas décadas del siglo XX.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">La expresión nativos
digitales (“digital natives”) fue acuñada por Marc Prensky en un ensayo
titulado<i> “La muerte del mando y del
control”,</i> donde los identificaba con aquellas personas que han crecido con
la Red y los distinguía de los inmigrantes digitales (“digital inmigrants”),
llegados más tarde a las TIC.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Ix-eDhuYE-8/VslEfyxgG_I/AAAAAAAAA0g/F-kW2jl5NUE/s1600/ciquitec5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-Ix-eDhuYE-8/VslEfyxgG_I/AAAAAAAAA0g/F-kW2jl5NUE/s200/ciquitec5.png" width="184" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">Los estudiantes de hoy
(Nativos Digitales) –desde la guardería a la universidad- representan las
primeras generaciones que han crecido con las nuevas tecnologías. Han pasado
toda su vida rodeados de, y usando, ordenadores, videojuegos, reproductores
digitales de música, videocámaras, móviles, y todos los demás juguetes y
herramientas de la era digital. Los juegos de ordenador, el correo electrónico,
internet, los teléfonos móviles y la mensajería instantánea son parte
integrante de sus vidas.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">Sienten atracción por
todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Con las TICs satisfacen sus
necesidades de entretenimiento, diversión, comunicación, información y, tal
vez, también de formación.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">Y, en resumen, podría afirmarse que los nativos
digitales, lejos de ser una moda temporal, parecen ser un fenómeno que abarca
el conjunto de una generación y que crece firmemente.</span><span lang="ES-DO" style="font-family: "times new roman" , "serif";"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<h3>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Nativos
Vs. Inmigrantes</span></b></span></h3>
</div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">“Nativos digitales” es el
término que describe a los estudiantes, menores de 30 años, que han crecido con
la tecnología y, por lo tanto, tienen una habilidad innata en el lenguaje y en
el entorno digital. Las herramientas tecnológicas ocupan un lugar central en
sus vidas y dependen de ellas para todo tipo de cuestiones cotidianas como
estudiar, relacionarse, comprar, informarse o divertirse.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; text-align: justify;">
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los “Inmigrantes
digitales” son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma
pero con <i>“un cierto acento”.</i> Estos
inmigrantes son fruto de un proceso de migración digital que supone un
acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado, creado por las TIC. Se
trata de personas entre 35 y 55 años que no son nativos digitales y han tenido
que adaptarse a una sociedad cada vez más tecnificada.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
</span><br />
<div align="center">
<div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1536; width: 452px;">
<tbody>
<tr style="height: 9.95pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #9CC2E5; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.95pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 153; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 172.9pt;" valign="top" width="231"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Nat</span><span lang="ES-TRAD">ivos digitales</span></b><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
<td style="background: #9CC2E5; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.95pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 153; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 166.15pt;" valign="top" width="222"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">Inmigrantes digitales</span></b><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 18.7pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 18.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 172.9pt;" valign="top" width="231"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Estudiantes</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 18.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 166.15pt;" valign="top" width="222"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Profesores</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 12.7pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 12.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 172.9pt;" valign="top" width="231"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Menores de 30 años</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 12.7pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 166.15pt;" valign="top" width="222"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Entre 35 y 55 años</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.1pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 172.9pt;" valign="top" width="231"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Habilidad innata con la tecnología</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 166.15pt;" valign="top" width="222"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Migración digital</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.1pt; mso-yfti-irow: 4; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 7.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 172.9pt;" valign="top" width="231"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">La tecnología presente en su vida</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 7.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt; width: 166.15pt;" valign="top" width="222"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">Adaptación a la tecnología</span><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
</div>
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<h3>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">Características
de los Nativos Digitales y los Inmigrantes Digitales:</span></b></h3>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">Un estudio desarrollado por el 21st. Centuty Fluency
Project, menciona 8 preferencias de aprendizaje de los estudiantes (nativos
digitales) comparadas con las de sus profesores (inmigrantes digitales):<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br /></span>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="background: #9CC2E5; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 153; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Estudiantes
digitales prefieren<o:p></o:p></span></span></b></div>
</td>
<td style="background: #9CC2E5; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-background-themecolor: accent1; mso-background-themetint: 153; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Profesores
prefieren<o:p></o:p></span></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">recibir información de forma rápida a partir de
múltiples recursos multimedia<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">recibir información de manera lenta y controlada a
partir de recursos limitados.<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">procesamiento paralelo y multitarea<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">procesamiento singular y tareas únicas o limitadas<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">procesamiento de imágenes, colores, sonidos y video
antes que texto<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">proporcionar texto antes que imágenes, sonidos y
video<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">acceso aleatorio a la hipervinculado a la
información multimedia<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">proporcionar información de manera lineal, lógica y
secuencial<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">conectarse a la red de forma simultánea con muchos
otros<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">estudiantes que trabajen de forma independiente
antes que se conecten a la red e interactúen<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">aprender "just-in-time"<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">enseñar “just-in-case”<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">gratificación instantánea y recompensas inmediatas<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">gratificación diferida y recompensas tardías<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">aprendizaje que es relevante, activo, útil, al
instante y divertido<o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="283"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">sentirse obligados a enseñar según la guía
curricular y a realizar pruebas</span></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 150%;">Traducido
de: Understanding the Digital Generation: Teaching and Learning in the New
Digital Landscape, por Jukes, McCain & Crockett, 2010.</span><span lang="ES-DO" style="line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 107%;">He aquí un hermoso ejemplo de la generación
de los Nativos Digitales interactuando con los Inmigrantes Digitales:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/JCCw9NcMWyM/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/JCCw9NcMWyM?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 150%;">En varios apartados de este artículo, hemos incluido
las aportaciones de Marck Prensky “Nativos e Inmigrantes Digitales”. En este
video, encontrarás una conferencia doblada al español, presentada en Chile en
el año 2009.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span>
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/twKZiGmd7yo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/twKZiGmd7yo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span>
<span style="line-height: 150%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>REFERENCIAS:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://ftp.informatik.rwth-aachen.de/Publications/CEUR-WS/Vol-318/Garcia.pdf">http://ftp.informatik.rwth-aachen.de/Publications/CEUR-WS/Vol-318/Garcia.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://files.educunab.webnode.cl/200000062-5aba35bb22/Nativos-digitales-parte1.pdf">http://files.educunab.webnode.cl/200000062-5aba35bb22/Nativos-digitales-parte1.pdf</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2249948.pdf">https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2249948.pdf</a>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://revistes.publicacionsurv.cat/index.php/ute/article/download/595/574">http://revistes.publicacionsurv.cat/index.php/ute/article/download/595/574</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="MsoHyperlink"><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";">http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span class="MsoHyperlink"><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=JCCw9NcMWyM"><span style="font-family: "times new roman" , "serif";">https://www.youtube.com/watch?v=JCCw9NcMWyM</span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="line-height: 150%;">
<span class="MsoHyperlink"><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=twKZiGmd7yo">https://www.youtube.com/watch?v=twKZiGmd7yo</a></span></span></span><br />
<a href="http://www.echaleimaginacion.com/blog/wp-content/uploads/2011/11/ciquitec5.png" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://www.echaleimaginacion.com/blog/wp-content/uploads/2011/11/ciquitec5.png</span></a></div>
<span class="MsoHyperlink"><span lang="ES-DO" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; line-height: 24px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-88335774820001462352016-01-02T14:42:00.002-08:002016-01-02T14:42:39.966-08:00Tutorial Edición de Video con Adobe Premiere <div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/dy_xYQHRIeg/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/dy_xYQHRIeg?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Video fue grabado mediante Camtasia
Studio y Camtasia Recorder. La edición fue realizada mediante Adobe Premiere
Versión CS6.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Planificación: <o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se redactó un Guión y a partir del mismo, se
desarrolló la grabación del video tutorial. El tutorial fue trabajado de modo
tal que no se omitiera ningún detalle en el manejo de los elementos dentro del
programa de edición. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los elementos multimedia utilizados para
ejemplificar el tutorial fueron obtenidos mediante la web. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Ejecución:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El video tutorial fue musicalizado con la
canción “Luna de fiesta” de José Luis Encinas, se colocó mediante edición en un
volumen muy bajo para que la misma no interfiriera con las explicaciones del
tutorial.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Finalmente, el video fue grabado en calidad
HD a 720p para lograr la mayor calidad posible en su reproducción mediante
YouTube.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Link del Video en YouTube:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://youtu.be/dy_xYQHRIeg">https://youtu.be/dy_xYQHRIeg</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-73522635164622895942015-12-30T10:15:00.003-08:002015-12-30T10:15:29.107-08:00Video creado mediante cámara web<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5qEbFz1tnTA/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/5qEbFz1tnTA?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Video grabado y colgado en YouTube para la asignatura </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>"Recursos y Herramientas de Creación y distribución de contenidos multimedia. </b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Máster Universitario Tecnología Aprendizaje y </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Educación de la Universidad del País Vasco y FUNGLODE.</span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-70050597466903068042015-11-10T17:01:00.001-08:002018-02-22T04:39:17.711-08:00Importancia del HTML<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-R4Kw3WWDMQ0/VkKTwovN6tI/AAAAAAAAAxw/0My-fbor_tQ/s1600/MetroUI-Apps-HTML-5-icon.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-R4Kw3WWDMQ0/VkKTwovN6tI/AAAAAAAAAxw/0My-fbor_tQ/s200/MetroUI-Apps-HTML-5-icon.png" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Las nuevas tendencias en el desarrollo de software, aplicaciones y sitios web, apuntan hacia el desarrollo de opciones que permitan integrar en un solo espacio, opciones que faciliten el trabajo desarrollado por los usuarios. De este modo, las nuevas tecnologías, han permitido el surgimiento de los documentos en la nube, páginas webs más rápidas e interactivas y aplicaciones que integran dentro de ellas, diversas opciones que permiten desarrollar desde cálculos, edición y colocación de imágenes y hasta el empleo de recursos audiovisuales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Este lenguaje se constituye en una serie de códigos, etiquetas y construcciones que no son vistas por el usuario de una página web, sino que se encuentran debajo de todo el contenido que visualmente este puede visualizar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dichos códigos, se encargan de indicar al texto cómo debe comportarse dentro de la página web y el navegador web se encarga de interpretar las indicaciones que se dictaron en el código HTML.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4XwbwoCBys4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4XwbwoCBys4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>La integración del <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/HTML" target="_blank">Lenguaje HTML</a> desde un sitio web o blog, permite: </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Compartir contenidos desarrollados por terceros.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Agregar funcionalidades al texto, para generar hipervícunlos, acceso a otros recursos, etc.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Agregar imágenes, videos, animaciones y diversos recursos audiovisuales.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Compartir documentos enlinea, disponibles para descarga, lectura o edición en línea.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Acceso a formularios web, que pueden ser llenados online desde cualquier dispositivo con acceso a internet.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Agregar enlaces y opciones para compartir, discutir y debatir contenidos. </span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Algunas debilidades:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Se requiere ciertos conocimientos básicos sobre la construcción del código HTML.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los documentos que contienen códigos en HTML, solo pueden ser leídos desde un navegador web.</span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-56730432264418545392015-02-21T17:22:00.005-08:002015-02-21T17:34:37.354-08:00Escuelas Steve Jobs: modelo de aula 2.0<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/--i0nIeMZ_AI/VOkneA3YepI/AAAAAAAAAfw/GQWYDGYm-uU/s1600/entrenador-escuela-steve-jobs-ipad.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/--i0nIeMZ_AI/VOkneA3YepI/AAAAAAAAAfw/GQWYDGYm-uU/s1600/entrenador-escuela-steve-jobs-ipad.jpg" height="213" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Holanda es el país
pionero en implementar las</span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <a href="http://stevejobsschool.nl/">“SteveJobs School o Escuelas Steve Jobs”</a>.</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Un
nuevo modelo educativo, que apuestan
decididamente por el</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/IPad" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <b>IPad </b></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> como
herramienta educativa y del que actualmente se benefician cerca de 1,000
alumnos en 7 escuelas de Holanda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fueron fundadas por la organización<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span>O4NT
(Education For A New Time) y con ellas se propone<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><span style="outline: 0px;"><b>un nuevo modelo de aprendizaje</b></span><span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span>en
el que los niños ya no tendrán que utilizar los libros, cuadernos o lápices.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" id="U151101940878905F" style="outline: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-mEd-AW_4osQ/VOkneJSZ5sI/AAAAAAAAAf4/yfUxGWWPWIw/s1600/aula-escuela-steve-jobs-ipad.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-mEd-AW_4osQ/VOkneJSZ5sI/AAAAAAAAAf4/yfUxGWWPWIw/s1600/aula-escuela-steve-jobs-ipad.jpg" height="133" width="200" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La escuela equipa a cada alumno de entre
4 y 12 años su propio iPad con la que pueden acceder a los programas de
aprendizaje que ellos y sus tutores elijan, pudiendo decidir el ritmo que
necesiten para completar su proceso de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" id="U151101940878905F" style="outline: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" id="U1511019408789RxF" style="outline: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El plan de estudio que tiene cada niño
es personalizado y, junto con los profesores y los padres, puede ser remodelado
cada seis semanas para hacerlo más completo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" id="U1511019408789RxF" style="outline: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" id="U1511019408789xKC" style="outline: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este nuevo modelo, pretende también establecer<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><strong><span style="line-height: 107%;">horarios flexibles para los estudiantes</span></strong>,
manteniendo la escuela abierta todas las semanas del año para que las familias
pudieran decidir en qué fecha preferían escoger vacaciones, o qué horas enviar
a los niños al colegio.<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En las Steve Jobs School, el iPad de Apple será utilizado
principalmente para las<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><span style="outline: 0px;"><b>tareas de aritmética, lectura y la comprensión de textos</b></span>.
Los propios profesores son los encargados de supervisar el progreso de cada
alumno y de los programas elegidos en el iPad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/ZVQ3F1LkDnI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/ZVQ3F1LkDnI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span style="background: white; border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">En las
Escuelas Steve Jobs los alumnos se regirán por su propio calendario u horario
individual</span></strong><span style="background: white;"><span style="text-align: start;">. Gracias a él se podrán mover por las
instalaciones y acudir a los diferentes locales (aulas), que tendrán nombres
como: local de idioma, taller de números, taller creativo, gimnasio,
laboratorio técnico, etc, etc… Gracias al uso de apps educativas para adquirir
habilidades básicas, el proceso educativo está adaptado a cada niño, a sus
ritmos y estilos de aprendizaje.</span></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6oT3gpWpoJc/VOknd5vNmhI/AAAAAAAAAfs/n2yHXMeoKPc/s1600/alumnos-escuela-steve-jobs-ipad.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-6oT3gpWpoJc/VOknd5vNmhI/AAAAAAAAAfs/n2yHXMeoKPc/s1600/alumnos-escuela-steve-jobs-ipad.jpg" height="133" width="200" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
Además de desterrar la enseñanza tradicional basada en los libros de texto, uno
de los aspectos que más destacan de las escuelas “Steve Jobs” es <b>el nuevo papel que dan al profesorado</b>.
Así, éste deja de ser el que guía y dirige el aprendizaje para convertirse en
una especie de <b>coach o entrenador </b>que
va adaptándose a las necesidades de cada niño o de cada grupo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
La filosofía que subyace a esta reformulación es que la enseñanza pasa de ser
unidireccional a bidireccional. De este modo, los maestros ya no son meros
transmisores de conocimientos sino que se integran en una nueva fórmula donde
el alumno toma el protagonismo para participar activamente en el aprendizaje.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>Algunas de las Aplicaciones
que utilizan los alumnos de las Escuelas Steve Jobs:</b><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<ul>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">sCoolSpace</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">: es la escuela virtual en sí. Se
trata de un entorno seguro y con </span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(realidad
aumentada) </i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">donde los alumnos pueden encontrarse con otros compañeros y
avanzar en las clases.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background: white; border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">TikTik sCooTool</span></strong><span style="background: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: start;">: esta
app sirve para planificar horarios, registrar la asistencia a las clases,
contactar con los padres y como portafolio digital de las tareas del alumno.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background: white; border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">sCoolProjects</span></strong><span style="background: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: start;">: se
trata de una app de trabajo en grupo que los alumnos utilizarán para sacar
adelante sus proyectos, siempre la guía de un entrenador (profesor).</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background: white; border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">iDesk Learning
Tracker</span></strong><span style="background: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: start;">: gracias a esta app los profesores y los padres podrán
seguir el progreso de los niños en las diferentes aplicaciones educativas.</span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">DigiTalentos</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">: esta app sirve para que los
niños rellenen un formulario una vez al año. Gracias a estos formularios se
determina cuáles son las habilidades y experiencias del alumno en el mundo
digital.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Symbaloo</b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">: esta app se utiliza para
compartir y difundir los conocimientos, tanto a nivel interno de cada escuela,
como con otras escuelas o con la propia O4NT.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>A favor y en contra</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como no podía ser de otra manera, las escuelas “Steve Jobs” han polarizado la opinión pública entre firmes defensores y encendidos detractores del nuevo marco didáctico que proponen. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entre los argumentos a favor están:</span></b><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los niños aprenden con las herramientas que manejarán en su vida futura.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Permite una mayor implicación del alumno.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otorga a los padres un papel más activo en la enseñanza y les proporciona más información de sus progresos diarios, favoreciendo la idea de comunidades de aprendizaje.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ofrecen flexibilidad para adaptarse a los intereses de cada niño, con planes de estudio individualizados que respetan el ritmo de aprendizaje de cada niño.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los planes de estudio, en los que tienen parte activa los padres, son revisados cada seis semanas para hacer los ajustes necesarios.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La idea de escuela virtual, “abierta” los 365 días del años/24 horas al día, favorece un reparto personal de las vacaciones y las horas lectivas.</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>En contra:</b><br />Por el contrario, estos son los argumentos más comunes de los que no están de acuerdo con la metodología de las escuelas “Steve Jobs”:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Renunciar a la escritura y los libros impresos a favor de la tablet con el argumento de que prepara a los niños para el futuro es una verdad a medias, ya que en unos años habrá nuevos avances tecnológicos que dejen atrás a la tableta.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El colegio es un elemento fundamental en la socialización del niño, por lo que las escuelas virtuales suponen un empobrecimiento en este sentido.</span></li>
</ul>
</div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>COSTOS:</b><br />
</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span style="line-height: 107%;">La financiación de estas escuelas</span></strong><span class="apple-converted-space"><b><span style="line-height: 107%;"> </span></b></span><strong><span style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">corre</span></strong><span class="apple-converted-space"><b><span style="line-height: 107%;"> </span></b></span><strong><span style="line-height: 107%;">a cargo del Estado Holandés,</span></strong><span class="apple-converted-space"><b><span style="line-height: 107%;"> </span></b></span>por
lo que el ingreso es gratuito, como en otras escuelas públicas del país, y los
padres sólo deben hacerse cargo de pagar algunas aplicaciones educativas. </span><br />
<o:p></o:p><br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="line-height: 107%;">FUENTES:</span></b><span style="line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.abc.es/tecnologia/moviles-tabletas/20130827/abci-escuelas-steve-jobs-ipad-201308271627.html">http://www.abc.es/tecnologia/moviles-tabletas/20130827/abci-escuelas-steve-jobs-ipad-201308271627.html<u2:p></u2:p></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.padresycolegios.com/noticia/4190/Educar-hoy/Escuelas-Steve-Jobs:-revolucion-digital...-y-mas.html">http://www.padresycolegios.com/noticia/4190/Educar-hoy/Escuelas-Steve-Jobs:-revolucion-digital...-y-mas.html<u2:p></u2:p></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.larepublica.pe/24-08-2013/escuelas-steve-jobs-un-nuevo-modelo-educativo-en-holanda">http://www.larepublica.pe/24-08-2013/escuelas-steve-jobs-un-nuevo-modelo-educativo-en-holanda<u2:p></u2:p></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/IPad">http://es.wikipedia.org/wiki/IPad<u2:p></u2:p></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://stevejobsschool.nl/">http://stevejobsschool.nl/</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.apple.com/">https://www.apple.com/<u2:p></u2:p></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.ipadizate.es/2013/08/21/escuelas-steve-jobs-ipad-holanda-74740/">http://www.ipadizate.es/2013/08/21/escuelas-steve-jobs-ipad-holanda-74740/<u2:p></u2:p></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b><span style="line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://t.ipadizate.es/2013/08/entrenador-escuela-steve-jobs-ipad.jpghttp://t.ipadizate.es/2013/08/alumnos-escuela-steve-jobs-ipad.jpg<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u2:p></u2:p><u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-53378041383386666202015-02-20T18:41:00.000-08:002018-02-22T04:40:49.282-08:00El 3D llega a las aulas<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-gg6aHqd8FN4/VNwQ6dNYduI/AAAAAAAAAbs/SlSyuw0GrTo/s1600/3d-lentes.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="201" src="https://3.bp.blogspot.com/-gg6aHqd8FN4/VNwQ6dNYduI/AAAAAAAAAbs/SlSyuw0GrTo/s1600/3d-lentes.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt;">Desde hace
algunos años,<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Digital_3D"> <b>la tecnología de Visión en Tercera Dimesión o 3D</b></a><b>,</b> ha venido
ganando espacio y aceptación en los amantes del cine. Su llegada a esta industria,
trajo consigo una<a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/cultura_sociedad/2009/04/090406_1743_cine_3d.shtml"> <b>revolución que abarrotó las salas de expectadores,</b></a><b> </b>ansiosos de
vivir nuevas experiencias y sensaciones.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-no-proof: yes;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-no-proof: yes;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Con el paso del
tiempo, el avance de esta novedosa tecnología, comenzó a volverse “portable”, lo
que dio pasó al nacimiento y comercialización de los<b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n_3D">televisores 3D.</a></b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-no-proof: yes;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-no-proof: yes;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El encanto y la
magia del 3D, continua generando interés y curiosidad en todo el mundo. Ahora comienza
a introducirse en las aulas generando grandes espectativas sobre sus posibles
usos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-no-proof: yes;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-no-proof: yes;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La versatilidad
de esta tecnología, permitirá desarrollar<b> clases interactivas que despertarán
la curiosidad y el interés de alumnos y docentes.</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-no-proof: yes;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>El 3D podría tener futuro en las
aulas,</b> dando nueva vida a un envejecido plan de estudios y ofreciendo un
vistazo a cómo debería ser la educación del siglo XXI.</span></span><br />
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<b><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></b>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-large;"><b>Una escuela modelo:</b></span><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwzLLatoAG7UqGeKs1S85af3r8XHNkQ5SNa9rvoagCX56D5h-O3O-3i3uDzBOSmlyrbF5bS4WwxSPlIX7SodQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Katheryn MacAulay, vicedirectora
de la escuela Abbey – Inglaterra:</span></span></b></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<i><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">"No estamos muy lejos de la etapa en la que los niños puedan tomar
y manipular con sus manos imágenes en 3D. Esto podría combinarse con la
educación por internet. Podría ser un visionario modelo educacional que se
convierta en algo fenomenalmente exitoso".</span></span></span></span></i></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">MacAulay introdujo este modelo
educativo en la primavera de este año tras descubrir el sistema de la compañía
estadounidense Texas Instruments (TI) en la feria BETT en el Reino Unido, donde
se muestra el uso de la tecnología de la información en la educación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-07jZ9e1t3iI/VNwQ456e3HI/AAAAAAAAAbk/TPhWbsKwnF0/s1600/Como-hacer-gafas-3D-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-07jZ9e1t3iI/VNwQ456e3HI/AAAAAAAAAbk/TPhWbsKwnF0/s1600/Como-hacer-gafas-3D-1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuatro meses después ya había
recibido interés de escuelas en Alemania, Holanda, Italia y Turquía. Y en la
feria BETT del próximo año hablará ante 100 directores de escuela sobre cómo el
sistema encajó en el plan de estudios de Abbey.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ros Johnson, a cargo del área de
biología de la escuela, dijo haber quedado "boquiabierta" cuando
compararon los resultados de los exámenes en las clases que utilizaron la
tecnología 3D con los de las que no la usaron.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-large;"><b>Limitaciones:</b></span></span></h3>
</div>
<ul><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<li>Los
proyectores y los sets de anteojos para una clase resultan <b>bastante costosos.</b></li>
<li><span style="text-indent: 0cm;">Es una tecnología
nueva y, por lo tanto, </span><b style="text-indent: 0cm;">propensa a fallos.</b></li>
<li><span style="text-indent: 0cm;">Diversos
estudios en el mundo, comienzan a alertar sobre </span><b style="text-indent: 0cm;">posibles daños a la salud</b><span style="text-indent: 0cm;"> en el
uso prolongado de la misma.</span></li>
</span></ul>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="MsoListBulletCxSpLast" style="mso-list: none; tab-stops: 35.4pt; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>FUENTES:</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Digital_3D" style="font-size: 16px;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://es.wikipedia.org/wiki/Digital_3D</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2010/12/101227_educacion_salon_clase_lecciones_3d_jp" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2010/12/101227_educacion_salon_clase_lecciones_3d_jp</a><br />
<a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/cultura_sociedad/2009/04/090406_1743_cine_3d.shtml"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://www.bbc.co.uk/mundo/cultura_sociedad/2009/04/090406_1743_cine_3d.shtml</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.listindiario.com/la-republica/2011/10/2/205666/Advierten-sobre-danos-por-usar-lentes-3D-en-cine-y-TV">http://www.listindiario.com/la-republica/2011/10/2/205666/Advierten-sobre-danos-por-usar-lentes-3D-en-cine-y-TV</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.nintendo.com/consumer/systems/3ds/es_la/health_safety.jsp">http://www.nintendo.com/consumer/systems/3ds/es_la/health_safety.jsp</a></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://kotin-dom.ru/uploads/posts/2013-07/1375117706_7868-11.jpg</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://www.planetacurioso.com/wp-content/uploads/2011/03/3d-lentes.jpg</span><br />
<br />
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-13514982871965262932015-02-20T12:46:00.005-08:002015-02-21T17:38:45.232-08:00Adiós a la tiza, llegó la Pizarra Digital<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-THF6s2mJTG4/VOec9mJaeEI/AAAAAAAAAe4/5vnQc0GXgmo/s1600/pizarradigital.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-THF6s2mJTG4/VOec9mJaeEI/AAAAAAAAAe4/5vnQc0GXgmo/s1600/pizarradigital.jpg" height="317" width="320" /></a><span lang="ES-DO" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">La</span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO"> </span></b><span lang="ES-DO" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">forma de aprender ha cambiado</span><span lang="ES-DO" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">. Con el
paso de los años, los docentes han visto cómo </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">sofisticados </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget">gadgets</a></b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;"> invaden sus centros, y se prevé una profunda transformación en la manera de
generar y transmitir conocimientos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 14.2666664123535px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;">En las aulas, la transición de la pizarras convencionales por pizarras
digitales interactivas, ya ha comenzado. Ya no hay por qué mancharse de tiza
desde la llegada de la tecnología de <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarra_interactiva">Pantallas Digitales Interactivas (PDI)</a></b></span><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;">.</span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;">
</span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><br /></span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;">
</span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta nueva tecnología, incorpora: videojuegos,
entornos virtuales, redes sociales, blogs, foros, entre otros. Es una nueva
herramienta que apuesta a hacer más interactiva la clase, incidiendo en la
capacidad de retención del alumno/a y sirve de motivación al proceso
enseñanza-aprendizaje.<span style="color: #5f6a79;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un videoproyector conectado a un ordenador
enfoca imágenes en la PDI, que se controla desde una portátil, tablet PC o
directamente sobre la pantalla. Sus posibilidades sólo dependen de la
creatividad del profesor.</span></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span lang="ES-DO"></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO"><span lang="ES-DO">Con el uso de las Pizarras Interactivas, el alumno trabaja con su</span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #6a6868; line-height: 107%;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">ordenador portátil</span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #6a6868; line-height: 107%;"> </span></span><span lang="ES-DO">o su </span><em><span lang="ES-DO" style="border: 1pt none windowtext; font-style: normal; line-height: 107%; padding: 0cm;">tablet</span></em><span class="apple-converted-space"><i><span lang="ES-DO" style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;"> </span></i></span><span lang="ES-DO">y el profesor controla las pantallas desde su equipo.</span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO">
</span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #1a1a1a; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: ES;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mediante la utilización de un lápiz óptico o incluso
los dedos, alumno y profesor pueden escribir cualquier palabra. La primera
sorpresa llega cuando, a través de un clic, la letra manual se transforma en
tipográfica.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #1a1a1a; font-size: large; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: ES;">Aplicación
práctica</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #1a1a1a;">Este uso tan sencillo es sólo un ejemplo de la cantidad de posibilidades que
aportan las pizarras digitales. Temas como el de la Revolución industrial, por
ejemplo, se pueden abordar con una primera introducción teórica para
posteriormente ilustrarlo mediante mapas virtuales o combinarlo con archivos de
sonido y fragmentos de películas, haciendo más atractivos cada uno de los
temas.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #1a1a1a;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #1a1a1a; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: ES;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con este tipo de sistemas resulta más sencillo hacer
que los alumnos participen de forma activa en la búsqueda de esos materiales y
en su configuración.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #1a1a1a; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: ES;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con la Pizarra Digital Interactiva, cada profesor puede configurarse su propia
clase a través de un mecanismo que permite almacenar, en un lateral de la
pantalla, carpetas creadas previamente. </span></span></div>
<span style="color: #1a1a1a; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: ES;">
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">La
Pizarra Transparente: adiós a dar la espalda a los alumnos.</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-5eO3qAD93uQ/VOedBJje-NI/AAAAAAAAAfA/5pzBujCQgWc/s1600/650_1000_Michael-Peshkin.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-5eO3qAD93uQ/VOedBJje-NI/AAAAAAAAAfA/5pzBujCQgWc/s1600/650_1000_Michael-Peshkin.jpg" height="212" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="background: white; color: #333333; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">El profesor de Ingeniería Mecánica de la</span><span class="apple-converted-space"><b><span lang="ES-DO" style="background: white; color: #333333; line-height: 107%;"> </span></b></span><span lang="ES-DO" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #333333; line-height: 107%;">Universidad
de Northwestern</span><span lang="ES-DO" style="background: white; color: #333333; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">, <b><a href="http://peshkin.mech.northwestern.edu/">Michael Peshkin</a></b>, ha ideado un método sencillo y
económico con el que puede dar lecciones online a sus alumnos mientras mira una
cámara y al mismo tiempo, explica los conceptos en una pizarra transparente.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">Peshkin utiliza una</span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></span><strong><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;">pizarra transparente</span></strong><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">a modo de gran ventana desde la cual él puede
escribir y dibujar de manera natural mientras que no da la espalda a la cámara.
De esta manera se hace muy natural el explicar conceptos y dibujar diagramas o
bien incluso también tomar notas sobre imágenes o diapositivas insertadas
digitalmente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Cómo funciona?</span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">El sistema es
sencillo, Peshkin hace uso de rotuladores con tinta fluorescentes que brillan
bajo cierto tipo de luz</span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></span><span class="caps"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;">LED</span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">y es lo que “</span><em><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;">hace
la magia</span></em><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">“ en el pizarrón.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/N1I4Afti6XE/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/N1I4Afti6XE?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">El</span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></span><strong><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;">problema</span></strong><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></span><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">de
este sistema a la hora de enseñar en directo es que debería escribir al revés
en tiempo real, modo espejo. Es por ello <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">que
este sistema está enfocado a la enseñanza online,</b> donde una vez grabado el
vídeo se muestra invertido, girado completamente sobre un eje vertical.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">La idea de su método
de</span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></span><strong><span lang="ES-DO" style="color: #333333; font-weight: normal; line-height: 107%;">enseñanza online</span></strong><span class="apple-converted-space"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333; line-height: 107%;"> </span></b></span><span lang="ES-DO" style="color: #333333;">está
basada en que los estudiantes vean dichos vídeos y tomen sus apuntes en su
tiempo libre y utilizar las horas de clase para resolver dudas y problemas a
modo de tutorías.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #333333;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: #333333;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No cabe dudas que su
idea es bastante original y podría ser el primer paso para la producción de
tecnologías, que usando el mismo principio, permitan desarrollar esta ingeniosa
propuesta.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>FUENTES:</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/llega-la-ciberescuela">http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/llega-la-ciberescuela</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.educando.edu.do/articulos/docente/programa-de-pizarras-digitales/">http://www.educando.edu.do/articulos/docente/programa-de-pizarras-digitales/</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=N1I4Afti6XE#t=44">https://www.youtube.com/watch?v=N1I4Afti6XE#t=44</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.xataka.com/otros/pizarra-transparente-para-dar-clase-y-mirar-a-los-alumnos-simultaneamente">http://www.xataka.com/otros/pizarra-transparente-para-dar-clase-y-mirar-a-los-alumnos-simultaneamente</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.publico.es/ciencias/tecnologia/tiza-dice-adios-llegada-pizarra.html">http://www.publico.es/ciencias/tecnologia/tiza-dice-adios-llegada-pizarra.html</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<!--StartFragment-->
<!--EndFragment--><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b></span><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 17.1200008392334px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>http://2.bp.blogspot.com/-jmGp3EaIW5E/UO73M-ejUMI/AAAAAAAAACQ/u6TXfcuh0Vg/s1600/pizarradigital.jpg</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 17.1200008392334px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>http://img.xataka.com/2013/11/650_1000_Michael-Peshkin.jpg</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 17.1200008392334px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 17.1200008392334px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-49845033517349854692015-02-19T17:19:00.002-08:002018-02-22T04:40:57.857-08:00Divertirse y Aprender utilizando videojuegos<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-6a-Jtq-NTyE/VOaLfRbh2mI/AAAAAAAAAeo/aAoP-7cq7S0/s1600/juegos-educativos-para-ninos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://3.bp.blogspot.com/-6a-Jtq-NTyE/VOaLfRbh2mI/AAAAAAAAAeo/aAoP-7cq7S0/s1600/juegos-educativos-para-ninos.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El<b><span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><a href="http://www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-higher-ed" style="-webkit-transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear;" target="_blank"><span style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">informe</span><span class="apple-converted-space"><span style="border: 1pt none windowtext; color: windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm; text-decoration: none;"> </span></span><span style="border: 1pt none windowtext; color: windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm; text-decoration: none;">Horizon 2014</span></a></b><b>,</b> realizado por la<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><strong><span style="line-height: 107%;"><a href="http://www.nmc.org/" style="-webkit-transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear; font-style: inherit; transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear;" target="_blank" title="New Media Consortium"><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">NMC</span></a> </span></strong>(New Media Consortium),
asociación que reúne a expertos en tecnologías de la educación, identifica y
describe las tendencias claves que la tecnología educativa tendrá en los próximos
cinco años.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El documento sostiene que una de
las seis tendencias a mediano plazo es la<b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ludoteca">ludificación</a>.</b>
En otras palabras, recuperar el placer de aprender jugando. Estimular a
los alumnos, avivar la llama del aprendizaje, lograr un interés constante en
las materias que aprendemos en la escuela. Lisa y llanamente, el sueño de todo
docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los videojuegos actuales no sólo
entretienen. Algunos como<b> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Age_of_Empires">Age of Empires</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caesar_IV">Caesar</a></b> e
incluso <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/SimCity"><b>Sim City</b></a> se han convertido en eficaces instrumentos de información y formación, según
confirman investigadores de la Universidad de Huelva (UHU) en un artículo
publicado en la revista <i>Computers & Education</i>. <br />
<br />
Según los expertos de la UHU, los videojuegos tienen una utilidad más que
probada para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Su <b><a href="http://www.academia.edu/6891456/El_uso_de_los_videojuegos_en_la_formaci%C3%B3n_inicial_del_profesorado_de_Educaci%C3%B3n_Infantil">proyecto de investigación</a></b>,
dirigido por José María Cuenca López y Miriam Martín Cáceres, tuvo como eje
fundamental el análisis de 35 programas con distintas temáticas (Política,
Geografía e Historia...) entre más de 400 escolares de Primaria y
Secundaria de centros de Huelva. <br />
<br />
Los expertos consideran que las nuevas tecnologías han propiciado la
aparición de juegos dinámicos con diferentes niveles de interacción, en los que
ingentes cantidades de datos, información, procedimientos y valores están
íntimamente vinculados. <i>"Hemos
podido apreciar no sólo una mejora en el proceso de enseñanza, sino una mejor
predisposición del alumno a acceder a esta información",</i> subraya José
María Cuenca.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cuenca López y Martín Cáceres dividieron
el ensayo en varias disciplinas. Para analizar la <b>Historia</b>,
utilizaron los videojuegos <i>Age of Empires</i> y el <i>Empire
Earth</i>. Para <b>Urbanismo y Territorio</b>, hicieron lo propio con <i>Caesar </i>y Sim
City. Y las enseñanzas relacionadas con <b>Democracia y Participación
ciudadana</b>, <b>Economía y Negocios</b>, y <b>Medio Ambiente</b> se
resolvieron con <i>Sim City</i>,<i>Wall Street Trader</i> y <i>The
Settlers</i>, respectivamente.<br />
<br />
Los que tuvieron <b>mayor aceptación fueron los de contenido histórico</b> -"por
la espectacularidad de las imágenes y la dinamicidad del desarrollo del
juego"- y los relacionados con el territorio. No obstante, apunta,
"sería interesante estrechar los filtros de contenidos para ofrecer un
mayor rigor sobre lo que se publica".<br />
<br />
<i>"Los videojuegos se han convertido
en laboratorios para experimentos sociales, sobre todo porque reproducen
escenarios, condiciones y situaciones que afectan a un determinado fenómeno
humano",</i> asegura. De este modo, el investigador pretende romper una
lanza a favor del "buen uso" de esta tecnología, tanto en las aulas
como en las casas<i>. "Se requiere, por
otro lado, esfuerzos del profesorado; se trata de una técnica
complementaria", </i>aclara.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: large;">Bienvenidos al futuro.</span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-3h6LCmQIigU/VOaLUeAD9wI/AAAAAAAAAeg/Z9me1rQPV90/s1600/3-DE-MARZO_VIDEOJUEGOS-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://2.bp.blogspot.com/-3h6LCmQIigU/VOaLUeAD9wI/AAAAAAAAAeg/Z9me1rQPV90/s1600/3-DE-MARZO_VIDEOJUEGOS-1.jpg" width="200" /></a><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Uno de los ejemplos más claros
para entender todo esto es<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><a href="http://www.classcraft.com/en/" style="-webkit-transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear; font-style: inherit; font-weight: inherit; transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear;" target="_blank" title="Classcraft"><strong><span style="border: 1pt none windowtext; color: windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm; text-decoration: none;">Classcraft</span></strong></a>, una nueva forma de<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> llevar
los videojuegos a </span></span>las aulas que está teniendo muy buenos
resultados. La idea radica en llamar la atención de los alumnos, y actualmente,
más de 7.000 personas en 25 países ya están trabajando con este proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La plataforma pone mucho énfasis
en el trabajo en grupo y propone a los alumnos ganar puntos de experiencia (XP)
por el trabajo bien realizado, aunque también pueden perder puntos de salud por
mal comportamiento. Por si fuera poco, los alumnos tienen a su disposición un
sistema con recompensas, que les permite comprobar si la pregunta de un examen
es correcta. O la <i>“tele transportación”,</i> que le da la posibilidad al alumno de
salir de clase durante dos minutos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aunque la acogida del proyecto es
lenta, los resultados son muy positivos y los alumnos que participan en este
proyecto mejoran sus notas y su nivel de compromiso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><b>Algunos Ejemplos:</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><strong><span style="line-height: 107%;">1. <a href="https://es.duolingo.com/">Duolingo</a></span></strong></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">:
Es un<span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><a href="https://es.duolingo.com/" style="-webkit-transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: inherit; font-weight: inherit; transition: color 0.2s linear, background 0.1s linear;" target="_blank" title="Duolingo "><span style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">sitio web y aplicación</span></a><span class="apple-converted-space"><span style="line-height: 107%;"> </span></span>destinados
al aprendizaje gratuito de idiomas a la vez que una plataforma</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><em style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: inherit;"><span style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">crowdsourcing</span></em><span class="apple-converted-space" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 107%;"> </span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">de
traducción de textos. El servicio está diseñado de tal forma que a medida que
el usuario avanza en su aprendizaje ayuda a traducir páginas web y otros
documentos. Actualmente el sitio ofrece cursos de español, de inglés, francés,
alemán, portugués e italiano.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>2. <a href="https://minecraft.net/">Minecraft</a></b></span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">:</b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Minecraft es un ejemplo de
videojuego que, en principio, no fue pensado para utilizarse en educación, pero
cuyas características permiten darle múltiples usos. Un grupo de programadores
y educadores han decidido crear una versión para ser utilizada en las aulas de
todo el mundo. Junto con esta versión, se ofrecen también una gran cantidad de
ejercicios y actividades para aprovechar todo el potencial de este videojuego.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>3. <a href="http://www.kokori.cl/el-proyecto/">Proyecto Kokori</a>:</b> Este
videojuego pone a los jugadores a los mandos de una pequeña nave, un “nanobot”
capaz de introducirse en una célula para estudiarla, además de identificar y
solucionar los problemas que puedan ir encontrando. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>4. <a href="http://www.dragonboxapp.com/">Dragon Box</a>:</b> Este videojuego está
diseñado para trabajar contenidos matemáticos (álgebra, más concretamente) de
una manera diferente a la que estamos acostumbrados. Para ello, en los primeros pasos del juego
los problemas se representan mediante objetos, y así el jugador puede comenzar
aprendiendo las normas básicas. Poco a poco, los objetos se sustituyen por
variables y números de manera que, al finalizar el juego, seremos capaces de
resolver ecuaciones complejas sin mayor esfuerzo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>5.<a href="http://www.capodyssey.eu/"> Cap Odyssey</a>:</b> Un juego desarrollado
por la empresa francesa KTM Advance para el Ministerio francés de Agricultura.
Los jugadores descubren los principios de la economía agrícola, la evolución de
los precios, cómo mejorar la producción o afrontar los riesgos climatológicos,
sostenibilidad, etc. Este videojuego nos propone entrar en el mundo agrícola y
aprender contenidos relacionados con un ámbito que, desgraciadamente, ha
perdido el interés de los más jóvenes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>6. <a href="http://www.simcity.com/en_US/simcityedu">SimCity Edu</a>:</b> SimCity es
un conocido juego de simulación en la que los jugadores deben crear y gestionar
una ciudad. Electronic Arts, la compañía responsable del juego, junto con Glass
Lab, especializados en juegos educativos, han abierto una comunidad online que
seguramente docentes y educadores encontrarán muy interesante. En ella se
facilitan una gran cantidad de propuestas didácticas para aprovechar el valor
educativo de este juego para trabajar temas como ciencia, tecnología,
ingeniería, matemáticas, ciudadanía, política, resolución de conflictos y
economía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>7. <a href="http://www.msichicago.org/fileadmin/Activities/Games/simple_machines/">Simple Machines</a>:</b>
Este sencillo juego ha sido diseñado por el Museum of Science and Industry de
Chicago y nos presenta un simpático robot al que tendremos que echar una mano
para recoger las piezas necesarias para construir una máquina. Durante el
recorrido en busca de dichas piezas, se nos presentarán ciertos desafíos que
tendremos que resolver poniendo en práctica nociones básicas de física. A
medida que vayamos superando los desafíos, el juego nos ofrecerá nociones
teóricas que nos ayudarán a comprender mejor la física aplicada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>8. <a href="http://www.micronet.es/narabaworld/">Naraba World</a>:</b> Este
videojuego nos propone un viaje a Naraba, un mundo de fantasía, en el que, de
manera misteriosa, han aparecido una serie de islas. Con una dinámica de “mundo
abierto”, el usuario podrá explorar estas islas y resolver los misterios y
acertijos que se le presentan poniendo en práctica sus conocimientos. El juego
ha sido diseñado teniendo en cuenta los contenidos curriculares referentes a
las etapas de infantil y primaria (5-12 años).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>9. <a href="http://immuneattack.org/">Immune Atack</a>:</b> El objetivo de ‘Immune
Attack’ es salvar la vida de un paciente que sufre una grave infección bacteriológica.
Para ello, los jugadores se introducen en su cuerpo mediante una diminuta nave
para tratar de encontrar todos los focos de la infección y devolver la salud al
paciente. Por el camino, los jugadores acceden y ponen en práctica
conocimientos sobre los procesos biológicos que permiten a los macrófagos y
neutrófilos (células blancas de la sangre)
detectar y combatir las infecciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>10. <a href="http://www.discoverbabylon.org/">Discover Babylon</a>:</b> Discover
Babilonia nos planteará una serie de desafíos y misterios que sólo pueden ser
resueltos mediante el desarrollo de una comprensión de la sociedad
mesopotámica, las prácticas comerciales y las transacciones. Para ello, el
juego presenta entornos realistas para trasladarnos a Mesopotamia (situada en
el actual Irak) y descubrir las huellas
de esta antigua civilización. Es un videojuego dirigido a jugadores de 8 a 14
años de edad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>FUENTES:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/videojuegos-para-aprender-historia-economia-y-medio-ambiente"><span style="letter-spacing: -0.75pt; line-height: 107%;">http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/videojuegos-para-aprender-historia-economia-y-medio-ambiente</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.redinnova.com/2014/09/02/3-increibles-formas-de-aprender-jugando/"><span style="letter-spacing: -0.75pt; line-height: 107%;">http://www.redinnova.com/2014/09/02/3-increibles-formas-de-aprender-jugando/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.academia.edu/6891456/El_uso_de_los_videojuegos_en_la_formaci%C3%B3n_inicial_del_profesorado_de_Educaci%C3%B3n_Infantil"><span style="letter-spacing: -0.75pt; line-height: 107%;">http://www.academia.edu/6891456/El_uso_de_los_videojuegos_en_la_formaci%C3%B3n_inicial_del_profesorado_de_Educaci%C3%B3n_Infantil</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://es.duolingo.com/"><span style="line-height: 107%;">https://es.duolingo.com/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-higher-ed"><span style="line-height: 107%;">http://www.nmc.org/publications/2014-horizon-report-higher-ed</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.nmc.org/"><span style="line-height: 107%;">http://www.nmc.org/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/SimCity"><span style="line-height: 107%;">http://es.wikipedia.org/wiki/SimCity</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Age_of_Empires"><span style="line-height: 107%;">http://es.wikipedia.org/wiki/Age_of_Empires</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caesar_IV"><span style="line-height: 107%;">http://es.wikipedia.org/wiki/Caesar_IV</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.classcraft.com/en/"><span style="line-height: 107%;">http://www.classcraft.com/en/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://es.duolingo.com/"><span style="line-height: 107%;">https://es.duolingo.com/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="line-height: 107%;"><a href="http://blog.tiching.com/los-10-mejores-videojuegos-educativos/">http://blog.tiching.com/los-10-mejores-videojuegos-educativos/</a></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://3.bp.blogspot.com/-Vb07jkdfHQ8/UXF5SXjfLnI/AAAAAAAAAHY/5c4wVRxMnJ8/s1600/3-DE-MARZO_VIDEOJUEGOS-1.jpg</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://xn--juegoseducativosparanios-mlc.net/wp-content/uploads/2013/04/juegos-educativos-para-ninos.jpg</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-87483288539085158932015-02-19T11:01:00.004-08:002018-02-22T04:41:02.571-08:00La universidad en tu computadora<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-trtMJ-Dz5Ro/VOYqTzf9GaI/AAAAAAAAAeA/kGLDDRjwD14/s1600/cursos-online-homologados.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://3.bp.blogspot.com/-trtMJ-Dz5Ro/VOYqTzf9GaI/AAAAAAAAAeA/kGLDDRjwD14/s1600/cursos-online-homologados.jpg" /></a><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt;">Los cursos abiertos en línea
-conocidos como <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC">MOOC: <i><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">Massive Open Online Courses</span></i></a> </b></span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt;">están apareciendo por doquier
dotando a miles de estudiantes en el mundo de acceso a instituciones educativas
en varios países, en la mayoría de los casos en forma gratuita. Y con sólo
mirar las señales todo apunta a que estamos frente a una revolución educativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;">No hay límites en cuántas personas pueden
registrarse para un curso determinado por lo que los más exitosos pueden contar
con la cifra <a href="http://englishagenda.britishcouncil.org/news/british-council-mooc-reaches-100000-registrations"><b>record de 100,000 alumnos</b></a></span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><a href="http://englishagenda.britishcouncil.org/news/british-council-mooc-reaches-100000-registrations"><b>.</b></a> Tampoco suele haber complicados
requisitos de inscripción y la gran mayoría de los cursos son gratuitos y
presentan al alumno con un certificado de participación al completar los estudios.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Requieren un compromiso de tiempo, pero éste suele
ubicarse entre 5 y 10 horas a la semana, incluyendo la entrega de trabajos y
evaluaciones.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: large;">¿Pero cómo evaluar a 100,000 alumnos?</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Algunos MOOC usan un sistema automatizado que
permite "leer" las respuestas, pero éste método sólo suele ser válido
cuando el examen es de opción múltiple o respuestas cerradas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para respuestas abiertas o más complejas, la
mayoría de los cursos en línea utilizan un sistema de revisión entre alumnos.
Uno entrega el trabajo y después debe revisar el de un compañero dando una
detallada retroalimentación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;">La mayoría de los MOOC están siendo ofrecidos por
universidades e</span><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt;">n EE.UU. pero algunas en el Reino Unido también se han aliado
para crear un nuevo proyecto llamado<b> <a href="https://www.futurelearn.com/">FutureLearn</a></b></span><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt;"><b>.</b></span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Según sus creadores la idea no es reemplazar a la
educación tradicional sino "reeinventar la educación en una manera que
aproveche la tecnología y las redes sociales".<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-eAD3oNkU8dA/VOYqT2mhvQI/AAAAAAAAAeI/eDJnUN4WsqY/s1600/Formaciononline1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="289" src="https://1.bp.blogspot.com/-eAD3oNkU8dA/VOYqT2mhvQI/AAAAAAAAAeI/eDJnUN4WsqY/s1600/Formaciononline1.jpg" width="320" /></a></div>
<h3 style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">Educación
Gratuita:</span></span></b></h3>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">La mayoría de los MOOC son gratis porque su
objetivo es ofrecer educación de calidad a gente alrededor del mundo que no
tiene los recursos para pagar o asistir a cursos presenciales. El material que
se prepara para ofrecer un curso a 20 personas, puede utilizarse para miles
más.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pero algunos también están viendo en la tecnología
una oportunidad para extender la educación y generar ingresos comerciales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><a href="http://2u.com/"><b>2U</b></a></span><span lang="ES-DO" style="color: red; font-size: 10.0pt;"> </span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;">es una de esas empresas. A diferencia
los cursos cortos y gratuitos que ofrecen los MOOC, 2U se ha aliado con
importantes universidades en EE.UU. (y pronto con el Reino Unido y Australia)
para ofrecer cursos completos en línea que terminen con un título académico.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #404040; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><b>A favor y en contra:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Los defensores de los MOOC aseguran que este nuevo
modelo está ampliando la educación a lugares que antes no tenían acceso a
profesores de renombre. Afirman, además, que es posible entender mejor a los
estudiantes al recopilar datos sobre el momento en el que hicieron pausa en un
video o cuánto tiempo les tomó completar una lección con lo que los cursos
siempre se están reinventando.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pero hay quienes ven en este tipo de cursos una
amenaza a la educación y creen que será una salida fácil para cortar costos en
universidades y dejar a miles de maestros sin empleo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Más allá de las razones económicas y sociales,
también hay quienes creen que los MOOC sólo sirven para pasar un poco de
conocimiento pero no pueden reemplazar la experiencia de estar en un aula con
otros estudiantes y un maestro.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por lo pronto internet sigue avanzando y dotando a
la comunidad educativa de más herramientas para llevar la información a más
lugares.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: #333333; font-size: 10.0pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>FUENTES:</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO"><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/blogs/2013/07/130726_blog_un_mundo_feliz_mooc"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://www.bbc.co.uk/mundo/blogs/2013/07/130726_blog_un_mundo_feliz_mooc</span></a></span><span lang="ES-DO" style="color: #333333; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO"><a href="http://desarrolloweb.dlsi.ua.es/cursos/2012/que-son-los-moocs/preguntas-respuestas"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://desarrolloweb.dlsi.ua.es/cursos/2012/que-son-los-moocs/preguntas-respuestas</span></a></span><span lang="ES-DO" style="color: #333333; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO"><a href="https://www.futurelearn.com/"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-hansi-font-family: Calibri;">https://www.futurelearn.com</span></a></span><span lang="ES-DO" style="color: red; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO"><a href="http://2u.com/"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://2u.com</span></a></span><span lang="ES-DO" style="color: red; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC</span></a></span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span lang="ES-DO"><a href="http://englishagenda.britishcouncil.org/news/british-council-mooc-reaches-100000-registrations"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-DO; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://englishagenda.britishcouncil.org/news/british-council-mooc-reaches-100000-registrations</span></a></span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<div style="line-height: normal;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://poetsandquants.com/wp-content/uploads/2011/06/onlinedegree.jpg</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://formacionahora.com/wp-content/uploads/2013/10/cursos-online-homologados.jpg</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-81947958842271682072015-02-18T22:02:00.000-08:002015-02-21T22:34:49.384-08:00Los Libros Electrónicos<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Oo34bkh00Qk/VOlwE48TDcI/AAAAAAAAAgQ/bIWx9I8613Q/s1600/ebook.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Oo34bkh00Qk/VOlwE48TDcI/AAAAAAAAAgQ/bIWx9I8613Q/s1600/ebook.jpg" height="214" width="320" /></a><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt;"><b>Las nuevas tecnologías están cambiando la
forma de ver y entender la educación </b></span></div>
<div style="display: inline !important;">
<b><b style="line-height: 15pt;">tradicional. </b><span style="line-height: 15pt;">Los avances hacen que vayan
surgiendo nuevas alternativas para problemas que hasta ahora no tenían
solución.</span></b></div>
<br />
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Uno de los avances que está empezando a tener
relevancia en el terreno educativo es <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Libro_electr%C3%B3nico">el libro electrónico o<span class="apple-converted-space"> </span><em>e-book</em></a></b>.
Este dispositivo, es un pequeño aparato que dispone de una pantalla y varios
botones que sirven para acceder a las distintas funciones que puede realizar. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuenta con uno o más procedimientos para proporcionarle
información, normalmente ranuras en las que se puede insertar una tarjeta de
memoria. Algunos también ofrecen la posibilidad de conectarse a internet vía<span class="apple-converted-space"> </span><em>wi-fi</em>,
o incluso disponen de una tarjeta de móvil que les permite descargar
información a través de la red 3G en cualquier lugar que tenga cobertura de
telefonía móvil.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La pantalla de un libro electrónico utiliza
una moderna tecnología denominada<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tinta_electr%C3%B3nica"><strong>tinta electrónica</strong><span class="apple-converted-space"> </span>o<span class="apple-converted-space"> </span><strong>papel electrónico</strong></a>.
El papel electrónico está formado por una capa plástica protectora, un polímero
y una malla de micro transistores eléctricos que permiten mostrar en pantalla
cualquier texto o incluso gráficos con una legibilidad comparable a las
ediciones en papel.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/U1QzzQBreT0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/U1QzzQBreT0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="mw-headline"><b><span style="line-height: 107%;"><span style="font-size: large;">Formatos:</span></span></b></span><strong><span style="line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 19.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><br /></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 19.2pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li style="line-height: 15.75pt;"><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/EPUB">EPUB</a></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Es un formato libre desarrollado por el IDPF
(International Digital Publishing Forum = Foro Internacional de Publicaciones
Digitales). Está basado en estándares de código abierto (open source) por lo
que no está sujeto a disposiciones arbitrarias de ninguna empresa. Es uno de
los más universales. Los libros adquiridos en este formato suelen visualizarse
correctamente en casi todos los lectores.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/PDF">PDF</a></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Es el formato de Adobe (Portable Document File =
archivo de documento portable). Es sumamente popular como medio de difusión de
documentos en Internet.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/FictionBook">FB2</a></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. FictionBook es un formato abierto XML para el
almacenamiento de libros electrónicos. Está soportado por lectores como Papyre
y es fácil de convertir a otros formatos.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/.mobi">MOBI</a></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Mobipocket es el formato nativo del lector Kindle.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Comparison_of_e-book_formats">LIT</a></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Es uno de los más antiguos (2000) creado para leer con
el programa Microsoft Reader en dispositivos PDA.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Azw">AZW</a></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Es el formato creado para dar soporte al lector de
libros Kindle comercializado por Amazon.</span></li>
</ul>
<div style="background: white; line-height: 19.7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 19.7pt;"><br /></b></div>
<div style="background: white; line-height: 19.7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 19.7pt;">Dispositivos:</b></div>
<div style="background: white; line-height: 18pt; margin: 3.75pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Los criterios de elección de un dispositivo u otro pueden
ser:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 19.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">Tinta digital
o pantalla LCD/TFT</strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Si el dispositivo se
utilizará sobre todo para leer libros conviene elegir un modelo con tinta
electrónica por las ventajas antes mencionadas.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">Tamaño de
pantalla.</strong><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">Se han
popularizado los modelos de 6 y de 9 pulgadas. Para la lectura diaria de un
libro de literatura basta con un modelo de 6 pulgadas. Además son más baratos.
Sin embargo si se van a leer libros técnicos en formato PDF es más aconsejable
la pantalla de 9 pulgadas. El dispositivo resultará más caro y menos manejable.<br /><div style="text-indent: -24px;">
</div>
</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">WIFI</strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Para navegar por Internet de forma habitual es
preferible una tableta. La conexión WIFI en un e-reader se utilizará sobre todo
para acceder a un artículo de Wikipedia, descargarse libros de una página y no
mucho más. La navegación suele ser más lenta y las páginas se muestran
descuadradas.<br /><div style="text-indent: -24px;">
</div>
</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">Táctil</strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Permite manejar las funcionalidades del libro desde la
pantalla. No es imprescindible porque en la mayoría de los casos sólo se
requiere pasar una página.<br /><div style="text-indent: -24px;">
</div>
</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">Formatos de
e-books</strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Conviene que admita el mayor catálogo
posible de formatos. Los más importantes son: EPUB, PDF, MOBI, FB2, LIT, etc.
Se puede convertir un formato en otro utilizando el programa informático
Calibre pero si el archivo contiene un certificado anticopia DRM la conversión
resultará más complicada.<br /><div style="text-indent: -24px;">
</div>
</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">Autonomía de
la batería</strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Los e-readers consumen batería sobre todo
cuando se refresca la pantalla. Mientras se encuentra encendido gasta muy poco,
casi como cualquier otro aparato en standby. Por este motivo la autonomía se
suele medir en número de pasadas de página. Un valor normal suele ser entre
8.000 y 9.000 páginas lo cual permite utilizarlo para una lectura diaria de
media hora durante uno o dos meses.<br /><div style="text-indent: -24px;">
</div>
</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">Memoria de
almacenamiento</strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15.75pt; text-indent: -18pt;">. Determina el número de libros que podrá
almacenar y por tanto la cantidad que se manejará simultáneamente en un cierto
periodo de tiempo. Se puede emplear el dato de 600 libros por cada GB de
capacidad útil. También es posible aumenta esta capacidad si el aparato dispone
de ranura para tarjeta miniSD de ampliación.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;"> </span></li>
</ul>
<br />
<div style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Modelos en el mercado:</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">Kindle</span></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">. El
lector de<span class="apple-converted-space"> </span><em><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">Amazon</span></em>. Existe en
versiones de 6 y 9 pulgadas de pantalla, todas ellas con<span class="apple-converted-space"> </span><em><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">wifi</span></em><span class="apple-converted-space"> </span>y con opción de<span class="apple-converted-space"> </span><em><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">3G</span></em>.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">iPad</span></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">. Este
dispositivo de Apple no es un lector de libros electrónicos propiamente dicho
sino más bien un miniordenador capaz de leer<span class="apple-converted-space"> </span><em><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">ebooks</span></em>.</span></li>
<li><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="border: 1pt none windowtext; line-height: 107%; padding: 0cm;">Tablets</span></strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">. En la
actualidad y con la llegada del sistema operativo<span class="apple-converted-space"> </span><em><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">Android</span></em>,
están saliendo al mercado multitud de dispositivos con pantallas táctiles de
entre 5 y 10 pulgadas, con retroiluminación del panel<span class="apple-converted-space"> </span><em><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">lcd</span></em><span class="apple-converted-space"> </span>que permiten leer libros digitales.</span></li>
</ul>
<br />
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>Ventajas:</strong></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las ventajas que ofrece el libro electrónico
son muchas. En primer lugar, hay dos evidentes: el<span class="apple-converted-space"> </span><strong>tamaño</strong><span class="apple-converted-space"> </span>y el<span class="apple-converted-space"> </span><strong>peso</strong>. Muchos modelos
de lectores pesan menos de 300 gramos, y la mayoría no superan los 5 mm de
espesor. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-xn8JCmyPN_Y/VOlwFRQmSFI/AAAAAAAAAgY/XV8NzsQPr64/s1600/Libros-Electronicos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-xn8JCmyPN_Y/VOlwFRQmSFI/AAAAAAAAAgY/XV8NzsQPr64/s1600/Libros-Electronicos.jpg" height="163" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La diferencia con la de los estudiantes
actuales, que deben llevar pesadas carteras y mochilas con una gran cantidad de
libros diferentes es evidente, ya que de esta otra forma tendrían <b>todos sus libros reunidos en un único dispositivo.<o:p></o:p></b></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por otro lado, la<span class="apple-converted-space"> </span><strong>capacidad</strong><span class="apple-converted-space"> </span>de un libro electrónico puede llegar a
almacenar cientos e incluso miles de títulos. Y en el caso de que se necesite
aún más espacio, sólo habría que llevar otra tarjeta de memoria con los títulos
que no entraron en la primera. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entre otras virtudes, cuenta con la ventaja
de que la tinta electrónica<span class="apple-converted-space"> </span><strong>no cansa la vista</strong>. El
aspecto de una página de un libro electrónico es prácticamente el mismo que el
de una página de un libro en papel.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El consumo también es muy bajo,</b> una sola carga de batería puede proporcionar a un libro
electrónico la posibilidad de mostrar unas 10.000 páginas distintas. Además, <b>un libro electrónico no se desgasta por el
uso como uno de papel.<o:p></o:p></b></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra de las ventajas, muy útil para el campo
educativo, es la posibilidad de<span class="apple-converted-space"> </span><strong>subrayar</strong>. La mayoría
de los libros electrónicos proporciona métodos para marcar texto que facilitan
mucho la tarea de los alumnos a la hora de estudiar, con la ventaja de que se
puede repasar lo subrayado y modificarlo. Esto puede permitir al alumno
realizar resúmenes de sus apuntes con facilidad, y repasar sólo los conceptos
clave rápidamente cuando ya se haya estudiado el tema.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por supuesto, también hay que tener en cuenta
la<span class="apple-converted-space"> </span><strong>diferencia de costes</strong><span class="apple-converted-space"> </span>entre un libro electrónico y uno en
papel. El primero, al no conllevar gastos en material ni en producción (papel,
impresión, encuadernación, distribución, etc.), puede tener un precio mucho más
bajo que el equivalente impreso. <o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La renovación de estos libros cada año
también se abarataría: puesto que muchos de los contenidos permanecen
invariables, sólo habría que<span class="apple-converted-space"> </span><em>actualizar</em><span class="apple-converted-space"> </span>los contenidos antiguos con la información
nueva.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y por último, un libro electrónico tiene
mucho<span class="apple-converted-space"> </span><strong>menor impacto ecológico</strong>.
El ahorro en papel ayuda a la conservación de miles de árboles. Además, al
reducirse al mínimo los costes de producción,<span class="apple-converted-space"> </span><strong>los autores recibirán más dinero</strong><span class="apple-converted-space"> </span>por su trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span style="font-size: large;">Desventajas:</span></strong><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><br /></strong></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-swAAumkBbR8/VOlwEi7wNJI/AAAAAAAAAgM/5pr2t5ajTKc/s1600/Captura-de-pantalla-2013-03-13-a-las-23.11.09.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-swAAumkBbR8/VOlwEi7wNJI/AAAAAAAAAgM/5pr2t5ajTKc/s1600/Captura-de-pantalla-2013-03-13-a-las-23.11.09.jpg" height="185" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque un lector electrónico puede durar
mucho tiempo, en algún momento<span class="apple-converted-space"> </span><strong>dejará de servir</strong>. El
rápido avance de la tecnología hace que los nuevos descubrimientos vayan
dejando obsoletos a los antiguos a una gran velocidad.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La<span class="apple-converted-space"> </span><strong>rigidez</strong><span class="apple-converted-space"> </span>del lector lo hace menos manejable que
un libro de papel. A pesar de que el papel electrónico se puede doblar, todos
los dispositivos actuales cuentan con una carcasa protectora que los vuelve
rígidos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se pierde la posibilidad de<span class="apple-converted-space"> </span><strong>coleccionar</strong><span class="apple-converted-space"> </span>libros. En muchas casas, los libros
adornan uno o varios rincones. El libro electrónico acaba con esta posibilidad.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 15pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En ocasiones uno puede querer<span class="apple-converted-space"> </span><strong>escribir
apuntes o notas</strong><span class="apple-converted-space"> </span>sobre
el libro. Los libros digitales no permiten realizar estas anotaciones, al menos
no con facilidad.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="mw-headline"><b><span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Beneficios para los Centros Educativos:<o:p></o:p></span></span></b></span></div>
<div style="line-height: 15pt; margin: 10.5pt 0cm 10.5pt 1.5pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><b>Digitalizar y distribuir guías y libros de texto. </b>Las
Instituciones Educativas pueden ofrecer, en forma digital, materiales
desarrollados por su equipo docente.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt;">También
pueden repartir, con una<b> reducción significativa de costos, </b>libros de texto
digitales comprados a alguna editorial.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;">Posibilitar que los estudiantes dispongan, en todo
momento, de las<b> últimas ediciones de los libros de texto</b> que utilizan en las
diferentes asignaturas.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><b>Recopilar materiales</b>. Los docentes pueden
recolectar contenidos provenientes de Internet (páginas Web y RSS),
clasificarlos y compendiarlos por tema, grado y asignatura, para distribuirlos
entre los estudiantes.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt;"> </span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><b>Prestar libros digitales a través de la
biblioteca escolar.</b> Las Instituciones Educativas pueden establecer convenios
con librerías como Amazon para prestar a los estudiantes libros en formato
digital. Este servicio</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="border: 1pt none windowtext; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; padding: 0cm; text-indent: -18pt;">ya funciona en 11.000
bibliotecas</span><span class="apple-converted-space" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;">de Estados
Unidos.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><b>Mejorar la gestión de la biblioteca escolar.</b> Los libros
digitales representan beneficios de tipo logístico: disminuir el espacio físico
de la biblioteca; reducir costos de mantenimiento; aumentar la disponibilidad
de ejemplares, especialmente, los títulos de referencia; mantener actualizado
el catálogo de libros.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 15pt; text-indent: -18pt;"><b>Utilizar un mismo dispositivo a lo largo de todos los
grados escolares. </b>No se requiere un modelo para primaria y otro para
secundaria. </span><b><span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></span></b></li>
</ul>
<br />
<div style="margin: 10.5pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16.5pt;"><b>FUENTES:</b></span><br />
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16.5pt;"><a href="http://pratp.upr.edu/blog/los-libros-electronicos-y-su-importancia-en-el-salon-de-clases" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16.5pt;">http://pratp.upr.edu/blog/los-libros-electronicos-y-su-importancia-en-el-salon-de-clases</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 16.5pt;"><a href="http://zonaereader.com/libros-electronicos-en-el-aula">http://zonaereader.com/libros-electronicos-en-el-aula</a></span><span style="line-height: 22px;"><br /></span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;"><a href="http://revista.academiamaestre.es/2011/08/el-libro-electronico-en-el-ambito-educativo-4/">http://revista.academiamaestre.es/2011/08/el-libro-electronico-en-el-ambito-educativo-4/</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;"><a href="http://canaltic.com/blog/?p=1178">http://canaltic.com/blog/?p=1178</a></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;"><a href="http://www.ecured.cu/index.php/Libro_electr%C3%B3nico">http://www.ecured.cu/index.php/Libro_electr%C3%B3nico</a></span><br />
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;"><a href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/equipamiento-tecnologico/hardware/954-libros-electronicos-ebooks-" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/equipamiento-tecnologico/hardware/954-libros-electronicos-ebooks-</a></span><a href="http://www.eduteka.org/LibroDigital.phphttps://www.youtube.com/watch?v=RxXx83cAN5Q"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 107%;">http://www.eduteka.org/LibroDigital.php</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 17.1200008392334px;">https://www.youtube.com/watch?v=RxXx83cAN5Q</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.ceuta.es/ceuta/images/servicios/biblioteca/imagenes/noticias/ebook.jpg</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://ounae.com/img/ounae/2013/03/Captura-de-pantalla-2013-03-13-a-las-23.11.09.jpg</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.secundariatecnica46.com/images/Libros-Electronicos.jpg</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-16809312886364239002015-02-17T16:24:00.000-08:002018-02-22T04:41:13.471-08:00Herramientas Digitales para el Aula 2.0<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-bottom: 2.25pt; text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Ex7hjvirDng/VOKNiCpC5dI/AAAAAAAAAdo/XsO03NwH0rQ/s1600/social-media-tool.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-Ex7hjvirDng/VOKNiCpC5dI/AAAAAAAAAdo/XsO03NwH0rQ/s1600/social-media-tool.jpg" width="320" /></a><span style="background-color: #fefefe; font-size: 10pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt;">Hay nuevas herramientas web
2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no
estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser
herramientas de aprendizaje extremadamente efectivas para la tecnología de hoy
en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora.</span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Más y más docentes en el
mundo están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la
enseñanza. <o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A continuación presentamos
algunas de las muchas herramientas que le ayudarán a fomentar la interactividad
y la participación, motivar y capacitar a sus estudiantes, y crear una
diferenciación en su proceso de aprendizaje.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">C</span></b><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">ontenidos:</span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt;"><b><a href="https://es.wordpress.com/">WordPress</a>, </b></span><span class="apple-converted-space" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;"><b><a href="http://www.blogger.com/">Blogger: </a></b>Sistemas de blogs en línea y gratuitos. </span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt;">Hace
que la publicación personal en línea, sea tan fácil como redactar un texto en
su computadora. Una herramienta con la que sus alumnos podrán compartir
temas, generar comentarios e interactuar con recursos audiovisuales.</span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><b>Imágenes:</b></span><o:p></o:p></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="font-size: 10pt;"><a href="http://www.flickr.com/">Flickr: </a></span></b><span style="font-size: 10pt;">Una buena herramienta para conseguir un
flujo de imágenes sobre cualquier tema. Los contenidos a disposición de
sus estudiantes solamente.<b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-UUCWljw0Nug/VOKNMyROiXI/AAAAAAAAAdc/cOqn8hnM7O8/s1600/03-03-03.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-UUCWljw0Nug/VOKNMyROiXI/AAAAAAAAAdc/cOqn8hnM7O8/s1600/03-03-03.jpg" width="200" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">Almacenamiento:</span></b><b style="font-size: 10pt;"><br /></b><span style="font-size: 10pt;"><a href="http://www.box.com/" style="font-weight: bold;">BOX</a><b>, </b><a href="https://www.google.com/drive/" style="font-weight: bold;">Google Drive</a><b>,
</b><a href="http://www.dropbox.com/" style="font-weight: bold;">Dropbox</a><b>: </b>Herramientas que le permitirán compartir archivos con sus estudiantes
de manera rápida y sencilla. Las
plataformas son bastante intuitivas y permiten acceder, abrir y editar todos
los documentos desde cualquier dispositivo con acceso a </span><span style="font-size: 13.3333330154419px;">Internet</span><span style="font-size: 10pt;">. El
almacenamiento básico gratuito comienza desde los 2 hasta los 10 GB.</span><b style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></b></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">Video en Línea: </span></b><br /><span style="font-size: 10pt; font-weight: bold;"><a href="http://www.youtube.com/">YouTube:</a> </span><span style="font-size: 10pt;">Acceso gratuito a millones de videos en alta definición cargados en la
plataforma desde todas partes del mundo. Sus alumnos podrán subscribirse a los
canales que le generen interés, realizar comentarios y compartir sus opiniones.<b><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">Opiniones:</span></b><br /><span style="font-size: 10pt; font-weight: bold;"><a href="http://www.twitter.com/">Twitter: </a></span><span style="font-size: 10pt;">El mundo está conectado a Twitter y sus alumnos estarán conectados a
uno de los sitios web más usados en el
mundo, expresando sus ideas y opiniones <i>“en 140 </i></span><i><span style="font-size: 13.3333330154419px;">caracteres</span><span style="font-size: 10pt;">”. </span></i><strong><span style="font-size: 10pt; font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></strong></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-bdDb553aNMw/VOKNh6R28pI/AAAAAAAAAdk/oejTWEPEVz0/s1600/shot_25012012_100114_pm.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="116" src="https://4.bp.blogspot.com/-bdDb553aNMw/VOKNh6R28pI/AAAAAAAAAdk/oejTWEPEVz0/s1600/shot_25012012_100114_pm.png" width="200" /></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><strong>Edición en Línea: </strong></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="font-size: 10pt;"><a href="http://issuu.com/">Issuu</a></span></b><span class="MsoHyperlink"><b><span style="font-size: 10pt;">,</span></b></span><span class="apple-converted-space"><span style="font-size: 10pt;"><b> <a href="http://www.google.com/docs/about/">GoogleDocs</a>, <a href="https://onedrive.live.com/">Microsoft OneDrive</a>: </b>No disponer de las licencias de Software de edición
de documentos de textos ya no es una excusa. Con estas herramientas, sus
alumnos podrán subir y editar en línea: hojas de cálculo, presentaciones en
Power Point y documentos de textos.</span></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><b>Charlas
y Conferencias: </b></span></span><br />
<span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="font-size: 10pt;"><a href="http://www.ted.com/">Ted</a>: </b><span style="font-size: 10pt;">Ofrece a sus alumnos, la oportunidad de acceder de forma gratuita a
cientos de charlas y conferencias en video, sobre temas de alto interés y
actualidad. Además de la web, el sitio dispone de un aplicación que se puede
instalar en televisores con acceso a internet y teléfonos móviles inteligentes.</span></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">Mapas
y Lugares:</span> </b><span style="font-size: 10pt;"><b><a href="https://www.google.es/intl/es/earth/index.html">Google Earth</a> / <a href="https://www.google.com/maps/views/streetview?hl=es-419&gl=es">Google street view </a>/ <a href="https://www.google.com.do/maps/@18.4800842,-69.9468799,12z?hl=es-419">Google Maps</a>:</b> Con estas poderosas
herramientas, sus alumnos podrán conocer diversas ciudades del mundo y hacer
recorridos virtuales de cientos de lugares en el mundo. </span></span><span style="color: #333333; font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 10pt;"><br /></span></span></span></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>FUENTES:</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt;"><a href="https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/">https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/</a></span><br />
<a href="https://www.ted.com/talks?language=es/"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt;">https://www.ted.com/talks?language=es</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">/</span></a><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://es.wordpress.com/">https://es.wordpress.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/">http://www.blogger.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.flickr.com/">http://www.Flickr.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.box.com/">http://www.box.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.google.com/drive/">https://www.google.com/drive/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.dropbox.com/">http://www.dropbox.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.youtube.com/">http://www.youtube.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.twitter.com/">http://www.twitter.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://issuu.com/">http://issuu.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.google.com/docs/about/">http://www.google.com/docs/about/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://onedrive.live.com/">https://onedrive.live.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://www.ted.com/">http://www.ted.com/</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.google.es/intl/es/earth/index.html">https://www.google.es/intl/es/earth/index.html</a></span><br />
<a href="https://www.google.com/maps/views/streetview?hl=es-419&gl=eshttps://www.google.com.do/maps/@18.4800842,-69.9468799,12z?hl=es-419"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">https://www.google.com/maps/views/streetview?hl=es-419&gl=es</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">https://www.google.com.do/maps/@18.4800842,-69.9468799,12z?hl=es-419</span></a></div>
<div style="background: #FEFEFE; margin-bottom: 18.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>IMÁGENES:</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://www.studis-online.de/StudInfo/Bilder/HS/148-social-media587x600.jpg</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2012/01/shot_25012012_100114_pm.png</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://www.techweekeurope.co.uk/wp-content/uploads/2012/03/%C2%A9-spiral-Fotolia.com_.jpg</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-18066448452103799702015-02-16T15:39:00.000-08:002015-02-21T17:50:08.779-08:00Impresora 3D en la Escuela<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Las impresoras 3D comienzan a introducirse en
el ambiente escolar en diversas partes del mundo, generando <b>nuevas posibilidades
educativas.</b> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WRB01WDcDHg/VOJ-uIG77cI/AAAAAAAAAdA/85x1toBZ6XY/s1600/261013131542_0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-WRB01WDcDHg/VOJ-uIG77cI/AAAAAAAAAdA/85x1toBZ6XY/s1600/261013131542_0.jpg" height="320" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Los modelos diseñados en computadoras pueden ser impresos y
prototipados en tres dimensiones (3D). La teoría se convierte rápidamente en
objetos físicos que pueden ser manipulados. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hacer que los estudiantes entiendan
las aplicaciones y el potencial de esta nueva tecnología es, sin dudas, clave
para su desarrollo. Además, una de las mayores fortalezas de las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Impresora_3D"><b>impresoras 3D</b></a> es su habilidad para solucionar problemas reales en el mundo
físico, lo cual posibilita lograr un cambio de mentalidad en los alumnos,
permitiéndoles cambiar su entorno resolviendo problemáticas reales.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las impresoras 3D en los salones de clases
podrían generan espacios comunes de creación donde los estudiantes se reúnen
para crear objetos nuevos. Esto puede ser un nuevo incentivo en el
proceso creativo de los jóvenes, extendiendo la cultura de<i> “aprender haciendo”.
</i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/y5p8kzYt8Ig/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/y5p8kzYt8Ig?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Ejemplos de aplicaciones para diversos temas escolares:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Matemáticas: diseñar, imprimir y calcular
objetos 3D.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Geografía: relieves</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Arte: diseñar e imprimir diversos objetos.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Ciencia: imprimir modelo de moléculas.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Música: Imprimir instrumentos simples.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las prácticas desarrolladas hasta ahora
con impresoras 3D en escuelas y universidades tuvieron muy buenos
resultados. Lo más notorio han sido los niveles de motivación y
compromiso de los alumnos al utilizar esta tecnología. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al ver su diseño
hecho realidad, no solo generan un vínculo mucho más estrecho con lo que están
realizando, sino que tienen la posibilidad de rediseñar y mejorar lo
que hicieron, y ver los efectos de estas modificaciones en poco tiempo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algo muy importante para mencionar en las
experimentaciones que ya se realizaron, es que <b>las impresoras
3D posibilitaron el trabajo en conjunto entre diferentes materias y
carreras.</b> Así, se lograron cruzar proyectos de arte con clases de matemática, o
de física con materiales, siendo el producto impreso la conjunción de los
conocimientos adquiridos en ambos estudios.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra ventaja que surge de la utilización de
las impresoras 3D en la educación tiene que ver con los chicos con
poca atención: al ver resultados rápidos y tangibles en sus
clases, los alumnos mantienen el interés en la lección. Además, la
posibilidad de hacer diseños más complejos hace que los chicos se
enganchen mucho más y tengan ganas de seguir probando.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">¿por qué la tecnología de impresión 3D es tan importante en la educación?</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-CGZRtA7DQQE/VOJ_giNG4kI/AAAAAAAAAdM/XNr1dKeJyV8/s1600/prusa_i3_hephestos.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-CGZRtA7DQQE/VOJ_giNG4kI/AAAAAAAAAdM/XNr1dKeJyV8/s1600/prusa_i3_hephestos.jpg" height="320" width="320" /></a>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Ayuda a los profesores al
poder visualizar en 3D conceptos que son difíciles de ilustrar de
otra forma, y les permite generar más interés mostrándole objetos reales.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Alienta y mejora el<i> “aprender
haciendo”</i> y abre una ruta a<i>l “diseño iterativo”</i>: los estudiantes
pueden diseñar partes en 3D, imprimirlas, testearlas, evaluarlas y,
si no funcionan, trabajar con ellas de nuevo. Esto inevitablemente incrementa
la innovación en los diseños producidos.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Da más espacio para clases
interactivas y fomenta el trabajo en equipo y el diseño
colaborativo, permitiendo realizar trabajos en conjunto con otras
materias o especialidades.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Tiene fuertes vínculos con
el aprendizaje personal y las habilidades de pensamiento. Se
forman estudiantes creativos y reflexivos.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Es una tecnología nueva que se
está desarrollando realmente rápido: los estudiantes deben conocer
las últimas prácticas industriales y comerciales.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Costos y Finanziamientos:</span><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lamentablemente el uso de las impresoras
3D parece haberse confinado a los propósitos profesionales, por ahora, y
es que siguen siendo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget"><b>gadgets</b></a> extremadamente costosos. Por suerte, las plataformas de financiamiento colectivo
como<b> </b><span style="color: black; text-decoration: none; text-underline: none;"><a href="https://www.kickstarter.com/"><b>Kickst<span id="goog_304152573"></span><span id="goog_304152574"></span>arter</b></a> </span>han
dado vida a un par de proyectos destinados a crear impresoras 3D económicas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 10pt;">Uno de estos proyectos, es la impresora 3D<b> <a href="http://printeer.com/">“Printeer”.</a> </b></span><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"> Se trata de una impresora 3D que más que ser económica puede ser
utilizada por cualquiera, sin ser un gran profesional. Para ser concretos, Printeer
está dirigida a niños y busca ser usada en instituciones educativas para que
los niños puedan crear proyectos de todo tipo. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Utilizando tan sólo un iPad, los niños pueden
crear modelos dibujando con sus propios dedos que posteriormente solicitarán se
impriman con Printeer.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 10pt;">Otra de las empresas que está
impulsando esta nueva tecnología es<b> </b></span><span lang="ES" style="color: black; font-size: 10pt; text-decoration: none;"><a href="http://www.makerbot.com/"><b>MakerBot</b></a></span><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><b>,</b> una la empresa americana líder en el sector de
impresión 3D, se ha propuesto el objetivo de llegar a todas las escuelas
americanas. La idea es que todos los centros puedan tener una impresora 3D y,
para tal objetivo, el director de la empresa ha lanzada una campaña de <i>crowdfunding</i> en
el portal </span><span lang="ES" style="color: black; font-size: 10pt; text-decoration: none;"><a href="http://donorschoose.org/"><b>DonorsChoose.org</b></a></span><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><b>,</b> un site que acoge iniciativas educativas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El director de <b>MakerBot</b>, <b>Bre
Pettis,</b> ha declarado que <i>“la educación forma parte del ADN” de su
empresa y uno de sus principales objetivos “es empoderar a la próxima
generación”.</i><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES" style="font-size: 10pt;">Pettis
valora que, de este modo, los alumnos americanos podrán acercarse a la
innovación y entender mucho mejor el proceso de producción de la industria
americana</span></b><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><br /></span></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>FUENTES:</b><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.trimaker.com/impresoras-3d-en-educacion/#.VOI23lOG_6Y"><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://www.trimaker.com/impresoras-3d-en-educacion/#.VOI23lOG_6Y</span></a><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://printeer.com/"><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://printeer.com/</span></a><span class="MsoHyperlink"><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=y5p8kzYt8Ig">https://www.youtube.com/watch?v=y5p8kzYt8Ig</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://makerbot.com/"><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: Calibri;">http://makerbot.com/</span></a><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.kickstarter.com/"><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: Calibri;">https://www.kickstarter.com/</span></a><span lang="ES" style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: Calibri;"><a href="http://www.redinnova.com/2014/09/30/una-impresora-3d-en-cada-escuela-de-america-latina">http://www.redinnova.com/2014/09/30/una-impresora-3d-en-cada-escuela-de-america-latina</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://3drucken.ch/reliefs">https://3drucken.ch/reliefs</a></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.thingiverse.com/">http://www.thingiverse.com/</a></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 13.3333330154419px;"><a href="http://www.makershed.com/products/make-ultimate-guide-to-3d-printing-2014">http://www.makershed.com/products/make-ultimate-guide-to-3d-printing-2014</a></span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">IMÁGENES:</span></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://mnogochernil.ru/image/cache/data/0goods4/Prusa-i3-Hephestos-krasnyi-500x500.jpg</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">https://www.digitec.ch/img/t-1-64-92E6F2BEEAA9A32E19899D4906A3E3BAA8EF57F5D6DCA90C02199CEB93AE3387/witbox-yellow-3d-printer.png</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-78693353760458270192015-02-10T13:47:00.000-08:002015-02-23T15:52:22.244-08:00Tecnología de Realidad Aumentada en las Aulas<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ojmdCBkKFtE/VOeqSwCC89I/AAAAAAAAAfQ/lFOsML_B_Mo/s1600/realidad-aumentada.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ojmdCBkKFtE/VOeqSwCC89I/AAAAAAAAAfQ/lFOsML_B_Mo/s1600/realidad-aumentada.jpg" height="180" width="320" /></a><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%; text-align: justify;">La realidad aumentada es la forma en la que
definimos una visión de la realidad en la que se agregan </span><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%; text-align: justify;">elementos virtuales.
Por ejemplo, si disponemos del software necesario y conectividad a Internet, al
mirar un edificio singular de cualquier ciudad a través de nuestro móvil o teléfono
inteligente, el software instalado agrega información sobre la historia,
características, etc. del edificio en nuestra pantalla. Es decir, se agrega
información a lo que estamos viendo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;">Al igual que
las redes sociales, la Realidad Aumentada es una tecnología relativamente
nueva. Aún está en desarrollo y evolucionando hacia aplicaciones más "usables"</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 11.7pt;"> y
funcionales que aporten valor al usuario.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 11.7pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;">Pero,<span class="apple-converted-space"> </span><strong>¿qué
es la Realidad Aumentada?</strong><span class="apple-converted-space"> </span>Su
definición básica es que es una tecnología que añade algo que mejora o aumenta
la realidad. Esta tecnología nos permite disfrutar de experiencias en las que
se añade contenido virtual a escenas de nuestro entorno en tiempo real.</span><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 11.7pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><br /></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 11.7pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">¿Cómo funciona?</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><b style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">Un
dispositivo con capacidad de leer imágenes</b><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;"> mediante cámara.</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">Mediante un </span><b style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">software de realidad aumentada instalado.</b></li>
<li><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Lee una
imagen en</span></b><span lang="ES-DO" style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;"> concreto. En algunos casos, un<span class="apple-converted-space"> </span><b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_QR">códigoQR (Quick Response Barcode).</a></b></span></li>
<li><b style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">La
identifica</b><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;"> a través de la utilización de dicho software.</span></li>
<li><b style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">Presenta
la información asociada </b><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">con la imagen capturada.</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 107%;">En función del dispositivo que se empleemos
(smartphone, tablet, iPad, PC, etc.) se podrá acceder a distintas aplicaciones
y utilidades de realidad aumentada con información textual, icónica, sonora o
multimedia.</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/OMJnOmLop6U/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/OMJnOmLop6U?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: large;">¿Realidad Aumentada y Educación?</span></strong><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-DO" style="color: black;"><span style="font-size: large;"> </span><o:p></o:p></span></span></span></h3>
<div style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 11.7pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bgeLxbbRvCo/VOeq1mPJkJI/AAAAAAAAAfY/YvwvE-LP-4M/s1600/6a00d8341bfb1653ef0191046f0140970c.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-bgeLxbbRvCo/VOeq1mPJkJI/AAAAAAAAAfY/YvwvE-LP-4M/s1600/6a00d8341bfb1653ef0191046f0140970c.jpg" height="222" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;">Desde sus
inicios, la tecnología de la Realidad Aumentada ha tenido un mayor impacto en
el ámbito de la publicidad y marketing, así como en el campo de la
investigación, pero es realmente en Educación donde esta tecnología es
especialmente valiosa. La asociación de información virtual con objetos o
eventos del mundo real proporciona nuevas formas de percibir e interactuar con
el entorno, permitiéndonos un mejor conocimiento de la realidad y la
posibilidad de ofrecer experiencias con gran potencial educativo.</span><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="color: #333333; font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cualquier explicación que realicemos en clase,
se puede enriquecer con numerosos recursos: vídeos, imágenes, documentación,
etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La
tecnología de realidad aumentada mejora el pasatiempo tanto como el
aprendizaje, dicen sus impulsores: la experiencia de inmersión que permite y la
interactividad que fomenta son dos de sus claves y sirven para traer a la vida
dibujos, juegos de mesa, montañas rusas, libros, muñecos...<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></span><span style="color: #404040; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></div>
<h3 style="background: white; line-height: 11.7pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: large;">Proyecto
<a href="http://aumenta.me/">Aumenta.me</a>:</span></strong></span></h3>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 11.7pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;">El Proyecto<span class="apple-converted-space"> </span>Aumenta.me<span class="apple-converted-space"> </span>es una iniciativa que surge dentro del
seno de la<span class="apple-converted-space"> </span><b><a href="http://www.ciberespiral.org/">Asociación Espiral,
Educación y Tecnología</a></b></span><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><b><a href="http://www.ciberespiral.org/">,</a></b> una asociación que
integra profesorado de todos los niveles, ámbitos y etapas educativas,
investigadores en el campo de la tecnología educativa, diseñadores de
materiales didácticos y empresas e instituciones relacionadas con las
tecnologías de la información en el ámbito educativo.</span><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; line-height: 11.7pt; margin: 12pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;">Espiral siempre ha apostado por la
innovación a través de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación y no es
ajena a las posibilidades que ofrece la Realidad Aumentada en educación. De
esta forma surge el Proyecto Aumenta.me, un proyecto que nace con un afán
investigador, didáctico y divulgador, con el objetivo de acercar la tecnología
de la Realidad Aumentada al ámbito educativo.</span><span lang="ES-DO" style="color: black; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<h3 style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Aplicaciones de Realidad Aumentada orientadas
a la Educación:</span></span></b></h3>
<h2 style="background: white; margin-top: 13.5pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #1e1e1e; line-height: 107%;">1- </span></b><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; line-height: 107%;"><a href="http://colarapp.com/es/">colAR App</a></span></b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #1e1e1e; line-height: 107%;">: Dibujos que cobran vida</span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #404040; font-size: 10pt; font-weight: normal; line-height: 107%;">La finalidad de "colAR App" es
revolucionar el libro de pintar que todo niño llena de garabatos y colores: es
una colección de imágenes que pueden ser coloreadas y, cuando se miran a través
de la pantalla de un dispositivo móvil, parecen saltar al mundo real.</span></div>
</span></h2>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La novedad
de esta tecnología es que permite trabajar con formas que fueron realizadas
sobre un simple papel con crayolas, lápices o marcadores.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Luego, esta
actividad básica de los niños adquiere una perspectiva diferente, sobre todo
para los pequeños dibujantes, a partir de la animación tridimensional.<o:p></o:p></span></span></div>
<h2 style="background: white; margin-top: 13.5pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #1e1e1e; line-height: 107%;">2-<a href="https://itunes.apple.com/us/app/fetch!-lunch-rush/id469089331?mt=8"> </a></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; line-height: 107%;"><a href="https://itunes.apple.com/us/app/fetch!-lunch-rush/id469089331?mt=8">Fetch! Lunch Rush</a></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO"><span style="color: #1e1e1e;"><span style="line-height: 107%;">:</span><span style="line-height: 14.2666664123535px;"><br /></span></span></span></b></span><span style="font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">Fue lanzada por el servicio de radiodifusión pública de Estados
Unidos, PBS y es protagonizada por un perro animado</span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">. Esta aplicación, </span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;">está
orientada a enseñar matemáticas a niños de la escuela primaria mediante el
recurso de la visualización de objetos.</span></span></h2>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Diseñada en
3D, el programa permite usar la cámara de un teléfono inteligente para
"mirar" las cosas del mundo real y proponer problemas matemáticos
según los objetos que encuentre.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
ejemplo: sumas y restas basadas en árboles, si el usuario está en el campo, o
en automóviles si transita por las calles de una ciudad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: large;">3- <a href="http://www.zooburst.com/">ZooBurst</a></span></b><span lang="ES-DO" style="color: #404040;"><b><span style="font-size: large;">:</span></b><span style="font-size: 10pt;"> con esta
aplicación, son los libros los que adquieren una tercera dimensión. Con el
agregado de que la</span><span class="apple-converted-space" style="font-size: 10pt;"> </span><i style="font-size: 10pt;"><span style="border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">app</span></i><span class="apple-converted-space" style="font-size: 10pt;"> </span><span style="font-size: 10pt;">no
entrega textos prefabricados, sino que permite crear versiones de realidad
aumentada de textos pensados (y montados en la pantalla) por los mismos niños.</span></span><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040;">4- <a href="http://idav.ucdavis.edu/~okreylos/ResDev/SARndbox/">La "Caja de Arena"</a></span></b><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">: </span></span><span style="color: #404040; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 12pt;">de
realidad aumentada ("AR Sandbox", en inglés) es producto de la
investigación en el departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de
California, Davis. Es un programa que proyecta, en tiempo real y a todo color,
información topográfica sobre una superficie de arena.</span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La caja
interactiva responde a lo que hace el usuario: con una pala o un rastrillo o
incluso con la mano, los niños pueden excavar la arena o crear elevaciones de
terreno, cambiar contornos, borrar una montaña, abrir nuevos cursos de agua…<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La nueva
geografía que se va creando es grabada por una cámara de video, colocada sobre
la caja, y es enviada a un proyector que luego la refleja en el mapa original.<o:p></o:p></span></span></div>
<h2 style="background: white; margin-top: 13.5pt; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #1e1e1e; line-height: 107%;">5-<a href="https://itunes.apple.com/us/app/tagged-meet-new-people-chat/id358899126?mt=8"> </a></span></b><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-DO" style="color: #404040; line-height: 107%;"><a href="https://itunes.apple.com/us/app/tagged-meet-new-people-chat/id358899126?mt=8">Taggie</a>:</span></b></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="color: #404040; font-size: 10pt; font-weight: normal; line-height: 107%;">¿Cómo saber de dónde viene lo que comemos? Fácil: basta
una foto y aplicación "Taggie", hará el resto.</span></div>
</span></h2>
<div style="background: white; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A un estudiante de diseño holandés se le ocurrió la idea y la
realidad aumentada la llevó a su máximo potencial. "Taggie" permite
que los niños averigüen la procedencia de lo que venden en el supermercado o en
las tiendas del barrio.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El programa
da acceso a detalles de las frutas y verduras, sus orígenes y condiciones de
cultivo, así como sus diferentes variedades y valores nutricionales, mediante
una animación tridimensional que aparece cuando se apunta a un producto con la
cámara del teléfono.<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin: 13.5pt 0cm 0.0001pt; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El
objetivo, dice su creador Niels van Hoof, es fomentar hábitos alimenticios
saludables en las nuevas generaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 11.7pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FUENTES:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/922-realidad-aumentada">http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/922-realidad-aumentada</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.ite.educacion.es/es/comunicaciones-congreso-contenidos-educativos-digitales/experiencias/892-realidad-aumentada-y-educacion-aumentaty/">http://www.ite.educacion.es/es/comunicaciones-congreso-contenidos-educativos-digitales/experiencias/892-realidad-aumentada-y-educacion-aumentaty/<o:p></o:p></a></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.3333330154419px; line-height: 14.2666664123535px;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Uc1EEPdfcZw/">https://www.youtube.com/watch?v=Uc1EEPdfcZw/</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 14.2666664123535px;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background: white; color: #666666; font-size: 10pt;"><a href="http://scopeo.usal.es/realidad-aumentada-realidad-disruptiva-en-las-aulas/#sthash.bdDZye6E.dpuf/">http://scopeo.usal.es/realidad-aumentada-realidad-disruptiva-en-las-aulas/#sthash.bdDZye6E.dpuf/</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 14.2666664123535px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.educacontic.es/blog/realidad-aumentada-y-educacion">http://www.educacontic.es/blog/realidad-aumentada-y-educacion</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-DO" style="color: #404040; font-size: 10pt; line-height: 14.2666664123535px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://itunes.apple.com/us/app/tagged-meet-new-people-chat/id358899126?mt=8">https://itunes.apple.com/us/app/tagged-meet-new-people-chat/id358899126?mt=8</a><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
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<a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/01/131231_tecnologia_realidad_aumentada_para_ninios_vp" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.3333330154419px; line-height: 14.2666664123535px;">http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/01/131231_tecnologia_realidad_aumentada_para_ninios_vp</a></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-DO" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-55652501745848089882015-02-09T17:00:00.000-08:002018-02-22T04:43:31.720-08:00M-learning aprendizaje móvil<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div class="" style="clear: both;">
<div class="separator" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-dFNScfX-LN0/VNq61PoP1VI/AAAAAAAAAbM/VcxRxxiB7x8/s1600/img_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><img border="0" height="313" src="https://4.bp.blogspot.com/-dFNScfX-LN0/VNq61PoP1VI/AAAAAAAAAbM/VcxRxxiB7x8/s1600/img_1.jpg" width="320" /></div>
<span lang="ES" style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;">Hoy en</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"> la tecnología se ha extendido a casi todos los rincones de nuestro planeta, entre ellos al sistema educativo.</span></div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;">Estos procesos de enseñanza-aprendizaje conllevan a la formación de las y los estudiantes por medio de las innovaciones tecnológicas, ya sea desde cualquier lugar donde se encuentre (e-learning) o en el salón de clases (b-learning). </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: justify;">Esta metodología educativa favorece tanto a los estudiantes como al maestro, ya que pueden mantener una constante conexión.</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por otro lado, también se pude ir aprendiendo en cualquier hora del día mientras nos desplazarnos utilizando un dispositivo tecnológico móvil (móvil-learning).<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><strong><span style="font-size: large;">M-learning,</span> </strong><strong><span style="font-weight: normal;">h</span></strong>ace referencia a metodologías de enseñanza-aprendizaje basadas en el uso de dispositivos móviles conectados a internet o con disponibilidad de envió o recepción de mensaje de texto. La masificación de dispositivos como teléfonos celulares y tabletas ha facilitado la evolución de esta tendencia cuenta entre sus ventajas la facilidad de dar cobertura a lugares apartados y el bajo coste de la infraestructura y de los dispositivos utilizados.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>“…el aprendizaje móvil puede ser visto como un subconjunto de e-learning. E-learning es el concepto macro que incluye los entornos de aprendizaje móvil y en línea. En este sentido, la simple definición siguiente: M-learning es el e-learning a través de dispositivos móviles de cómputo”</i> (Quin, 2007).<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>“…el aprendizaje móvil puede ser ampliamente definido como “la explotación de tecnologías ubicuas de mano, junto con las redes de teléfonos inalámbricos y móviles, para facilitar, apoyar, mejorar y ampliar el alcance de la enseñanza y el aprendizaje” </i>(MoLeNet, 2009).<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">O’Malley et al. (2003) definen el m-Learning como: <i>Cualquier tipo de aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz no está fijo en una determinada localización, o el aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz aprovecha las oportunidades de aprendizaje ofrecidas por las tecnologías móviles.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><strong>M – learning en el proceso de enseñanza – aprendizaje</strong><span style="font-weight: normal;">.</span></span></h2>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El autor E. Guerrero (2006), que establece como requisitos para la implementación del móvil learning en el proceso enseñanza-aprendizaje:<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Eliminar el control al usuario</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Automatizar el servicio tanto como sea posible</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Mantener los procesos de configuración un número mínimo de pasos</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Mantener direcciones necesarias para ayuda e información</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proveer toda la información necesaria para el usuario</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proveer de toda la información de configuración en el lenguaje y vocabulario del usuario</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Permitir el error humano</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Permitir acceso a información de configuración durante los procedimientos de configuración.</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Utilizar estándares y guías existentes</span></li>
</ul>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Diseñar servicios y soluciones para diferentes capacidades de los usuarios<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3hfffDPViNc/VNq7ZVYbBPI/AAAAAAAAAbU/OXUVLuvjWSw/s1600/img_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" src="https://4.bp.blogspot.com/-3hfffDPViNc/VNq7ZVYbBPI/AAAAAAAAAbU/OXUVLuvjWSw/s1600/img_2.jpg" width="400" /></a></div>
</span></span></h2>
<h2 style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></h2>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">Ventajas pedagógicas del m-learning</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ayuda a los estudiantes a mejorar sus capacidades para leer, escribir y calcular, y a reconocer sus capacidades existentes.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Puede ser utilizado para incentivar experiencias de aprendizaje independientes o grupales.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ayuda a los estudiantes a identificar las áreas donde necesitan ayuda y respaldo.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-indent: -18pt;">Permite a los docentes que envíen recordatorios a sus estudiantes sobre plazos de actividades o tareas a los alumnos así como mensajes de apoyo y estímulo.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ayuda a combatir la resistencia al uso de las TIC y pueden ayudar a tender un puente sobre la brecha entre la alfabetización a través del teléfono móvil y la realizada a través de las TIC.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ayuda a eliminar algo de la formalidad de la experiencia de aprendizaje e involucra a estudiantes renuentes quienes están familiarizados desde la niñez con máquinas de juegos como PlayStations o GameBoys, por lo tanto, esta familiaridad con la tecnología mantiene sus niveles de interés.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ayuda a los estudiantes para que permanezcan enfocados y calmados durante las sesiones de clases por períodos más largos.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Ayuda a elevar la autoestima y proporciona una sensación de confianza en la medida que se brinda a los docentes y estudiantes la responsabilidad del cuidado de dispositivos tecnológicos propios del m-learning.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Enriquece, anima y brinda variedad a las lecciones o cursos convencionales.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: -18pt;">Proporciona a menudo actividades intercurriculares, aspecto clave para involucrar a los docentes a que introduzcan actividades m-learning dentro del salón de clase</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 18.3999996185303px;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para finalizar, el m-learning es una herramienta muy eficaz para el sistema educativo de nuestro futuro, ya que cualquier espacio y momento es adecuado para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=633906624071447781" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<br />
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>FUENTES:</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;"><a href="http://www.10formas.com/10-formas-de-definir-el-e-learning">http://www.10formas.com/10-formas-de-definir-el-e-learning</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 15.3333320617676px;"><a href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/1026-movil-learning" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/1026-movil-learning</a></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">IMÁGENES:</b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">http://i.ytimg.com/vi/frrtP5ukVH4/maxresdefault.jpg</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">https://kajeet.files.wordpress.com/2013/08/mobility-learning.jpg</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<br /></div>
Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-633906624071447781.post-80608650235093691232015-01-13T17:17:00.003-08:002018-02-22T04:43:29.482-08:00Imagen<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-t2YhMpqXjH4/VLXDpJdev2I/AAAAAAAAAUg/bJbyBvRIUGk/s1600/frase.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-t2YhMpqXjH4/VLXDpJdev2I/AAAAAAAAAUg/bJbyBvRIUGk/s1600/frase.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Franklin Muñozhttp://www.blogger.com/profile/07568945271849969166noreply@blogger.com0